Denominación de la asignatura

Derecho de Internet
Grado al que pertenece
Grado en Derecho
Créditos ECTS
4
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Tercer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Optativa

 

Presentación

La asignatura Derecho de Intenet ofrece a sus alumnos los instrumentos teóricos y prácticos necesarios para responder a los cada vez más numerosos y relevantes desafíos que Internet y las TICs están planteando en el ámbito jurídico. Todo ello en un entorno general de creciente dependencia respecto de la Red y TICs de instituciones públicas, empresas y ciudadanos.

El curso presenta una nota de gran singularidad: al tiempo que por supuesto examina la legislación y doctrina relevantes, aporta un completo, sistematizado y actualizado análisis de la jurisprudencia, no sólo española, sino también europea, a su vez referente esencial en todo el mundo.

Su enseñanza se beneficiará también de un trasfondo bibliográfico de gran riqueza, reflejo de las culturas jurídicas más representativas de Europa y, en general, del mundo occidental.

La formación de gran calidad recibida sobre esta materia permitirá a sus alumnos:

  • Asesorar jurídicamente a las empresas, instituciones y usuarios que realizan actividades de comercio electrónico.
  • Velar por el cumplimiento de las exigencias legales sobre protección de datos.
  • Asesorar en materia de protección de la propiedad intelectual e industrial en Internet (derechos de autor, marcas, nombres de dominio, etc.).
  • Diseñar estrategias jurídicas acordes con objetivos empresariales o institucionales y realizar auditorías legales sobre la adecuación a las normas vigentes.
  • Proponer soluciones a los problemas jurídicos concretos que se plantean en el uso de las TIC.
  • Prevenir y evitar problemas jurídicos en el uso empresarial, institucional o personal de Internet.

El resultado será un conocimiento general de las grandes tendencias del Derecho y Gobierno de Internet en Europa (que es lo mismo que decir en el mundo, dado el gran influjo global de las líneas jurídicas europeas en esta materia), así como, por supuesto, en nuestro país.

Competencias

Competencias generales

  • CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
  • CG3: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
  • CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
  • CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
  • CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
  • CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
  • CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
  • CG11: Tomar conciencia de otras realidades culturales, jurídicas y políticas, y ser capaz de descubrir las aportaciones que cada una de ellas ha hecho a la realidad jurídica de nuestra nación.
  • CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

 Competencias específicas

  • CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
  • CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
  • CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica.
  • CE8: Interpretar las normas jurídicas conforme a las reglas, los principios y los valores constitucionales.
  • CE9: Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media, relativa a las diversas materias jurídicas.
  • CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.

Contenidos

Tema 1. ¿Qué es Internet?
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
1.2. Historia de Internet
1.3. Cómo funciona Internet
1.4. Servicios de Internet
1.5. La identidad digital

Tema 2. Derecho en Internet
2.1. ¿Cómo estudiar este tema?
2.2. Internet y el Derecho: tres «olas» de desarrollo doctrinal
2.3. ¿Qué tipo de ordenamiento jurídico necesita Internet?
2.4. La «revolución digital»: sus principales implicaciones legales

Tema 3. Derecho de las Telecomunicaciones
3.1. ¿Cómo estudiar este tema?
3.2. Del «monopolio natural» a la liberalización del sector de las telecomunicaciones
3.3. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: la figura del operador
3.4. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: la Administración Pública
3.5. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: los usuarios
3.6. El servicio universal

Tema 4. Los derechos y libertades en Internet
4.1. ¿Cómo estudiar este tema?
4.2. Los derechos y libertades directamente afectados por la Red
4.3. El caso de WikiLeaks y la NSA
4.4. Redes sociales e Internet

Tema 5. La protección de datos y la administración electrónica
5.1. ¿Cómo estudiar este tema?
5.2. El derecho fundamental a la protección de datos
5.3. Ámbito de aplicación y sujetos obligados
5.4. Deberes del responsable y del afectado
5.5. Relaciones con terceros
5.6. Seguridad y secreto en la protección de datos
5.7. Internet, derecho fundamental a la protección de datos y secretos de las comunicaciones
5.8. La administración electrónica y el derecho de la protección de datos personales

Tema 6. Internet y propiedad intelectual
6.1. ¿Cómo estudiar este tema?
6.2. Propiedad intelectual y derechos de autor
6.3. Derechos personales y derechos patrimoniales
6.4. La transmisión de los derechos de carácter patrimonial
6.5. Excepciones y limitaciones a los derechos de autor y derechos afines a los de autor
6.6. Garantías de respeto de los derechos de autor y derechos afines a los de autor

Tema 7. Internet y propiedad industrial
7.1. ¿Cómo estudiar este tema?
7.2. Conflictos relativos a los nombres de dominio
7.3. Controversias jurisprudenciales sobre determinados usos de marcas o nombres comerciales y presunta competencia desleal en Internet

Tema 8. El comercio electrónico
8.1. ¿Cómo estudiar este tema?
8.2. Claves legales de la economía digital
8.3. Los contratos electrónicos
8.4. La protección del consumidor en Internet
8.5. La publicidad en Internet
8.6. La firma electrónica como instrumento clave del comercio electrónico

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS

HORAS

PRESENCIALIDAD%

Sesiones presenciales virtuales

10

100%

Recursos didácticos audiovisuales

4

0

Estudio de material básico

34

0

Lectura del material complementario

16

0

Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación

20

0

Tutorías individuales y grupales (atención personal del profesor o dinamizador)

9

0

Trabajo colaborativo

5

0

Examen final presencial

2

100

Total

100

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Castells, M. (2001). La Galaxia Internet. Barcelona: Areté.

Frosini, V. (1978). Cibernetica, diritto e societá. Milano: Edizioni di Comunitá.

Greenwald, G. (2014). Sin un lugar donde esconderse. Barcelona: Ediciones B.

Hubmann, H. (1967). Das Persönlichkeitsrecht. Köln: Böhlau.

Martínez, R. (2013). Derechos y redes sociales. Pamplona: Thomson-Reuters.

Bercovitz, Rodrigo. (2012.). Manual de Propiedad Intelectual. Valencia: Tirant lo Blanc.

Rodríguez, J. M. (2009). Comentarios a la Ley de Propiedad Intelectual. Navarra: Civitas.

Fernández, M. L. (1998). Limitaciones constitucionales e inconstitucionales a la libertad de expresión en Internet. Revista Española de Derecho Constitucional, 53.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Trabajos (trabajos y casos prácticos)

0

25

Eventos (sesiones, test y foros)

0

15

Lecturas complementarias

0

20

Examen final presencial

60

60

 

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Victor Cazurro Barahona

Formación académica: Es Doctor en Derecho con Mención Europea por la Universidad de Valladolid. Diplomado en la Escuela de Práctica Jurídica de la misma universidad.

Experiencia: Experiencia docente desde 2005 como Profesor de Derecho Constitucional (en los Grados de Derecho, ADE y Criminología), de Derecho de la Información y de Prácticas de Iniciación Profesional en Derecho. Docente en materia de datos personales para el INAP. Ha participado en diversos Programas Europeos de Movilidad y realizado varias estancias internacionales de investigación (Italia). Abogado en ejercicio desde 2004, especializado en Derecho de la Información y Protección de Datos Personales.

Líneas de Investigación: El principio de calidad y la seguridad en materia de Protección de datos personales. Los códigos de conducta en materia de Protección de datos personales. E-learning y el proceso de enseñanza-aprendizaje online en el Derecho.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de Introducción al Campus Virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al Campus Virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al Campus Virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!