Última revisión realizada: 23/06/2023
Denominación de la asignatura |
Derecho de Internet |
Grado al que pertenece |
Grado en Derecho |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Tercer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Optativa |
La asignatura Derecho de Intenet ofrece a sus alumnos los instrumentos teóricos y prácticos necesarios para responder a los cada vez más numerosos y relevantes desafíos que Internet y las TICs están planteando en el ámbito jurídico. Todo ello en un entorno general de creciente dependencia respecto de la Red y TICs de instituciones públicas, empresas y ciudadanos.
El curso presenta una nota de gran singularidad: al tiempo que por supuesto examina la legislación y doctrina relevantes, aporta un completo, sistematizado y actualizado análisis de la jurisprudencia, no sólo española, sino también europea, a su vez referente esencial en todo el mundo.
Su enseñanza se beneficiará también de un trasfondo bibliográfico de gran riqueza, reflejo de las culturas jurídicas más representativas de Europa y, en general, del mundo occidental.
La formación de gran calidad recibida sobre esta materia permitirá a sus alumnos:
El resultado será un conocimiento general de las grandes tendencias del Derecho y Gobierno de Internet en Europa (que es lo mismo que decir en el mundo, dado el gran influjo global de las líneas jurídicas europeas en esta materia), así como, por supuesto, en nuestro país.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. ¿Qué es Internet?
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
1.2. Historia de Internet
1.3. Cómo funciona Internet
1.4. Servicios de Internet
1.5. La identidad digital
Tema 2. Derecho en Internet
2.1. ¿Cómo estudiar este tema?
2.2. Internet y el Derecho: tres «olas» de desarrollo doctrinal
2.3. ¿Qué tipo de ordenamiento jurídico necesita Internet?
2.4. La «revolución digital»: sus principales implicaciones legales
Tema 3. Derecho de las Telecomunicaciones
3.1. ¿Cómo estudiar este tema?
3.2. Del «monopolio natural» a la liberalización del sector de las telecomunicaciones
3.3. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: la figura del operador
3.4. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: la Administración Pública
3.5. Los agentes implicados en el sector de las telecomunicaciones: los usuarios
3.6. El servicio universal
Tema 4. Los derechos y libertades en Internet
4.1. ¿Cómo estudiar este tema?
4.2. Los derechos y libertades directamente afectados por la Red
4.3. El caso de WikiLeaks y la NSA
4.4. Redes sociales e Internet
Tema 5. La protección de datos y la administración electrónica
5.1. ¿Cómo estudiar este tema?
5.2. El derecho fundamental a la protección de datos
5.3. Ámbito de aplicación y sujetos obligados
5.4. Deberes del responsable y del afectado
5.5. Relaciones con terceros
5.6. Seguridad y secreto en la protección de datos
5.7. Internet, derecho fundamental a la protección de datos y secretos de las comunicaciones
5.8. La administración electrónica y el derecho de la protección de datos personales
Tema 6. Internet y propiedad intelectual
6.1. ¿Cómo estudiar este tema?
6.2. Propiedad intelectual y derechos de autor
6.3. Derechos personales y derechos patrimoniales
6.4. La transmisión de los derechos de carácter patrimonial
6.5. Excepciones y limitaciones a los derechos de autor y derechos afines a los de autor
6.6. Garantías de respeto de los derechos de autor y derechos afines a los de autor
Tema 7. Internet y propiedad industrial
7.1. ¿Cómo estudiar este tema?
7.2. Conflictos relativos a los nombres de dominio
7.3. Controversias jurisprudenciales sobre determinados usos de marcas o nombres comerciales y presunta competencia desleal en Internet
Tema 8. El comercio electrónico
8.1. ¿Cómo estudiar este tema?
8.2. Claves legales de la economía digital
8.3. Los contratos electrónicos
8.4. La protección del consumidor en Internet
8.5. La publicidad en Internet
8.6. La firma electrónica como instrumento clave del comercio electrónico
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
PRESENCIALIDAD% |
Sesiones presenciales virtuales |
10 |
100% |
Recursos didácticos audiovisuales |
4 |
0 |
Estudio de material básico |
34 |
0 |
Lectura del material complementario |
16 |
0 |
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación |
20 |
0 |
Tutorías individuales y grupales (atención personal del profesor o dinamizador) |
9 |
0 |
Trabajo colaborativo |
5 |
0 |
Examen final |
2 |
100 |
Total |
100 |
Bibliografía complementaria
BARRIO ANDRÉS, M. (2020). Fundamentos del derecho de internet (2ª Ed). Centro de Estudios Constitucionales.
BERCOVITZ, RODRIGO. (2012). Manual de Propiedad Intelectual. Valencia: Tirant lo Blanc.
CASTELLS, M. (2001). La Galaxia Internet. Barcelona: Areté.
FERNÁNDEZ, M. L. (1998). Limitaciones constitucionales e inconstitucionales a la libertad de expresión en Internet. Revista Española de Derecho Constitucional, 53.
FROSINI, V. (1978). Cibernetica, diritto e societá. Milano: Edizioni di Comunitá.
GREENWALD, G. (2014). Sin un lugar donde esconderse. Barcelona: Ediciones B.
HUBMANN, H. (1967).Das Persönlichkeitsrecht. Köln: Böhlau.
MARTÍNEZ, R. (2013). Derechos y redes sociales. Pamplona: Thomson-Reuters.
RODRÍGUEZ, J. M. (2009). Comentarios a la Ley de Propiedad Intelectual. Navarra: Civitas.
VICENT LOPEZ, C. (2018). Internet y derechos de autor. nuevos modelos de explotación online. Aranzadi,
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) |
0 |
25 |
Eventos (sesiones, test y foros) |
0 |
15 |
Lecturas complementarias |
0 |
20 |
Examen final |
60 |
60 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Victor Cazurro Barahona
Formación académica: Es Doctor en Derecho con Mención Europea por la Universidad de Valladolid. Diplomado en la Escuela de Práctica Jurídica de la misma universidad.
Experiencia: Experiencia docente desde 2005 como Profesor de Derecho Constitucional (en los Grados de Derecho, ADE y Criminología), de Derecho de la Información y de Prácticas de Iniciación Profesional en Derecho. Docente en materia de datos personales para el INAP. Ha participado en diversos Programas Europeos de Movilidad y realizado varias estancias internacionales de investigación (Italia). Abogado en ejercicio desde 2004, especializado en Derecho de la Información y Protección de Datos Personales.
Líneas de Investigación: El principio de calidad y la seguridad en materia de Protección de datos personales. Los códigos de conducta en materia de Protección de datos personales. E-learning y el proceso de enseñanza-aprendizaje online en el Derecho.
Koldo Díaz
Formación académica: Grado en Derecho (UNIR), máster en Derecho Digital (Centro Estudios Garrigues), máster en Big Data (Universidad Deusto), doctorado en Sociología (Oxford Internet Institute & UPV-EHU) y posdoctorado en Antropología (University Collegue London).
Experiencia: Profesor universitario desde el año 2013, acreditado por ANECA. Consultor digital para administraciones públicas (locales, regionales y nacionales) y empresas.
Líneas de investigación: Digitalización.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al Campus Virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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