Última revisión realizada: 19/05/2022

Presentación

El ser humano es libre, es decir, no está atado al hoy y ahora de la satisfacción de su instinto, por lo que es capaz de crear arte y de gozar del arte, hasta el punto de que sin arte carecería de aire para respirar. La literatura es el arte de la palabra, y la palabra es la esencia de la racionalidad humana.

En esta asignatura se propone un recorrido por las obras literarias más importantes de la Edad Antigua y Media: literatura india, árabe, hebrea, griega, romana, europea.

La historia, también la literaria, es un continuum: entendemos el presente si comprendemos el pasado. Encararemos con solvencia el futuro si escuchamos a nuestros mayores. Solo un frívolo insustancial puede despreciar el pasado.

La literatura grecolatina marca el inicio de la literatura occidental, sin la que la Edad Media, el Renacimiento, el Barroco y demás movimientos literarios, hasta hoy, se convierten en inteligibles.

En esta materia escucharemos algunas de las voces más bellas y penetrantes de la literatura universal: Homero, Virgilio, San Agustín, Dante, Petrarca…

Competencias

Competencias generales

• CG1. Capacidad de analizar problemas humanísticos, históricos y de tratamiento cultural. También los vinculados a planteamientos integrales de empresa.
• CG2. Capacidad de organizar y planificar la actividad y el tiempo propios.
• CG3. Capacidad de emplear correctamente la lengua propia de forma hablada y escrita.
• CG4. Capacidad de aplicar las TICS, al ámbito propio de las Humanidades y las Humanidades y la empresa.
• CG5. Capacidad de organizar y gestionar eficazmente la información relacionada con los objetivos profesionales y los conocimiento que establece el título.
• CG6. Capacidad de decidir y resolver problemas en los ámbitos profesionales relacionados con el título.
• CG7. Capacidad de trabajar en equipo para desarrollar trabajos y proyectos relacionados con las humanidades, la gestión cultural o el mundo de la empresa.
• CG8. Capacidad de llevar a cabo el desarrollo de trabajos humanísticos, culturales o de empresa en contextos internacionales.
• CG9. Capacidad de establecer relaciones interpersonales positivas en los ámbitos académicos y profesionales vinculados al título.
• CG10. Valorar positivamente y, desde luego respetar, la diversidad cultural , y ejercer iniciativas a favor de las mismas en el ámbito de la propia vida personal y profesional.
• CG11. Capacidad de desarrollar criterios autónomos y razonados, así como de compromiso ético, en los ámbitos de conocimiento y actuación concernientes al Grado.
• CG12. Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de conocimiento propio de las humanidades.
• CG13. Potenciar la capacidad de iniciativa, creatividad, liderazgo y superación en el desarrollo de la vida profesional.

Competencias específicas

Contenidos

Tema 1. Literaturas orientales proyectadas sobre Europa
Literatura sánscrita
Literatura hebrea
Literatura árabe

Tema 2. La epopeya griega: Homero y Hesíodo
Los mitos griegos
Homero: La Ilíada
Homero: La Odisea
Hesíodo

Tema 3. La lírica griega clásica. Píndaro
Características y géneros
La elegía
El yambo
La oda o canción
El lirismo coral
Píndaro

Tema 4. El teatro griego: trágicos y cómicos
Orígenes y sentido
Esquilo
Sófocles
Eurípides
Aristófanes
Menandro

Tema 5. La prosa griega clásica. La literatura de los alejandrinos
La prosa artística. Esopo.
La historia griega
Los filósofos griegos
La oratoria griega
La literatura alejandrina o helenística

Tema 6. Literatura latina: desde los inicios hasta Cicerón
La literatura clásica en lengua latina
Primeras manifestaciones de la literatura en latín
Plauto y Terencio
La poesía entre el arcaizante Lucrecio y el innovador Catulo
Cicerón

Tema 7. La Edad de Oro de la literatura romana
Historiadores
Virgilio
Horacio
Ovidio
Tibulo y Propercio

Tema 8. La Edad de Plata y el fin de la Edad antigua
Tácito
Séneca
Lucano
Poesía moral y satírica
La prosa científica, didáctica y la novela
Literatura griega: época romana y bizantina

Tema 9. La literatura latina medieval
La persistencia de la antigüedad clásica en la Europa medieval
El Renacimiento carolingio
Escritores latinos desde el Renacimiento carolingio hasta la aparición de las literaturas romances
La sociedad medieval y la literatura

Tema 10. La epopeya medieval
Características de la epopeya
La epopeya de los germanos
La epopeya románica
Los cantares de gesta franceses
El Cantar de Roldán
Otras gestas francesas primitivas
Los cantares de gesta castellanos
El Cantar del Cid
Otras gestas castellanas
La epopeya en el resto de la Romania
El romancero castellano

Tema 11. La narración caballeresca
La novela cortés
Las novelas sobre la Antigüedad
La historia de Bretaña se convierte en novela
Chrétien de Troyes, el primer novelista moderno
María de Francia y la novela breve
El Tristán
El Santo Graal
La novela cortesana y de aventuras en francés a finales del siglo XII y durante el XIII
La novela provenzal
La novela caballeresca en España

Tema 12. La poesía lírica medieval
Novedad de la poesía provenzal trovadoresca
La sociedad feudal y el amor cortés
Los trovadores y la poesía política
Los primeros trovadores
A la sombra de los grandes trovadores
Los últimos trovadores
La escuela poética de Tolosa
La lírica provenzalizante en Cataluña
La lírica en lengua francesa
El Minnesang
El influjo románico en la lírica alemana
La primitiva lírica española
Los cantos románicos andalusíes
La lírica gallegoportuguesa
La poesía latina medieval profana
Primeras manifestaciones de lírica romance en Italia
Vidas de santos y milagros de la Virgen

Tema 13. El teatro
Nacimiento del teatro medieval
El drama litúrgico
El teatro profano
El teatro del siglo XV
La danza de la muerte

Tema 14. El Roman de Renart, el Roman de la Rose, Ramón Llull
Roman de Renart
Roman de la Rose
Ramón Llul

Tema 15. La prosa románica
La prosa medieval francesa
La prosa castellana
La prosa catalana
La prosa portuguesa
Prosa italiana medieval

Tema 16. La narración breve
Los ejemplos
Fábulas y apólogos
Los fabliaux
La novelística italiana
El Arcipreste de Hita

Tema 17. Dante
La lírica de Dante
La Divina comedia

Tema 18. Petrarca, Boccaccio y el humanismo italiano
Petrarca, escritor latino
Petrarca, poeta italiano
Las obras menores de Boccaccio
El Decamerón
Períodos del humanismo italiano

Tema 19. Poesía y narrativa a fines de la Edad Media
Poesía francesa, catalana y castellana
Los cuentos de Sacchetti
La narrativa catalana
La narrativa inglesa
La narrativa francesa
La narrativa castellana
El Amadís y los libros de caballerías castellanos

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 2.
Lectura de capítulo 2: La epopeya griega (páginas 52-59) de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
Para la actividad puntuable: La Odisea, de Homero, deberás leer La Odisea. No disponible en el aula virtual.

Tema 3.
Lectura del capítulo 2: La lírica griega clásica (páginas 60-70) de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 4.
Lectura del capítulo 2: El teatro griego (páginas 71-84) de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
Para la actividad puntuable: Antígona de Sófocles, deberás leer dicho artículo. Disponible en el aula virtual.

Tema 5.
Deberás leer las páginas 85-97 de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 6.
Deberás leer las páginas 97-109 de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 7.
Deberás leer las páginas 109-123 de Historia de la literatura universal, I. Desde los inicios hasta el Barroco de Martín de Riquer y José María Valverde. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
Para la actividad puntuable: Elegías, deberás leer el primer libro de elegías de Tibulo y Propercio. No disponible en el aula virtual.

Tema 8.
Deberás leer las pp. 281-314 de Bickel, E. (2009). Historia de la literatura romana. Madrid: Gredos. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
Para la actividad puntuable: Elegías, deberás leer el primer libro de elegías de Tibulo y Propercio. No disponible en el aula virtual.

Tema 11.
Deberás leer las pp. 196-226 de Riquer, M. de y Valverde, J. M. (2010). Historia de la literatura universal. Volumen I: Desde los inicios hasta el Barroco. Madrid: Gredos. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 12.
Deberás leer las pp. 227-304 de Riquer, M. de y Valverde, J. M. (2010). Historia de la literatura universal. Volumen I: Desde los inicios hasta el Barroco. Madrid: Gredos. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 14.
Deberás leer las pp. 314-323 de Riquer, M. de y Valverde, J. M. (2010). Historia de la literatura universal. Volumen I: Desde los inicios hasta el Barroco. Madrid: Gredos. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 15.
Deberás leer las pp. 324-336 de Riquer, M. de y Valverde, J. M. (2010). Historia de la literatura universal. Volumen I: Desde los inicios hasta el Barroco. Madrid: Gredos. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 16.
Deberás leer las pp. 405-460 de Pedraza, F. (1981). Manual de la literatura universal Edad Media: Tomo I. Navarra: Cenlit. El rango de páginas está disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 17.
Deberás leer las pp. 88-117 de Petronio, G. (2009). Historia de la literatura italiana. Madrid: Cátedra. El rango de páginas está disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 18.
Deberás leer las pp. 118-155 de Petronio, G. (2009). Historia de la literatura italiana. Madrid: Cátedra. El rango de páginas está disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Bibliografía complementaria

Avenoza, G., Simó, M. y Soriano Robles, M. L. (eds.) (2017). Estudis sobre pragmàtica de la literatura medieval / Estudios sobre pragmática de la literatura medieval. València: Universitat de València.

Pricco, A.R. y Moro, S.M. (2017). Pervivencia del mundo clásico en la literatura: tradición y relecturas. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Jesús Murillo Sagredo

Formación: Doctor por la Universidad de La Rioja (2019). Cuenta con los títulos de Máster en Teatro y Artes Escénicas (UCM, 2013) y Máster en Formación del Profesorado, especialidad en Lengua Castellana y Literatura (UR, 2012). En 2011 obtuvo la licenciatura en Filología Hispánica en la UR.

Experiencia: trabaja como docente en Educación Secundaria y en Universidad. Actualmente colabora con entidades culturales como el Ateneo Riojano o la Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica, ALEPH.

Líneas de investigación: Sus principales líneas de investigación son: el teatro barroco (como hecho escénico y como texto literario), la historia de las artes escénicas en La Rioja y el teatro universitario.

Rocío Vilches Fernández

Formación: Doctora en Filología Española por la Universidad de Alcalá, Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Granada y Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Alcalá.

Experiencia: autora de los contenidos de la asignatura Destrezas orales y escritas del Máster, ha trabajado como Personal Docente e Investigador en la Universidad de Alcalá y actualmente es Profesora Asociada en la Universidad Internacional de La Rioja. Asimismo, ha colaborado en distintos proyectos de investigación en el ámbito de la Filología Hispánica y en la difusión de la lengua española.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.