Denominación de la asignatura

Compensación Total
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos
Créditos ECTS
6
Cuatrimestre en el que se imparte
Segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

El talento será aún más, uno de los principales factores críticos de éxito en los nuevos escenarios económicos futuros. Conocer cómo interactúan los diferentes elementos de la ecuación del talento, y gestionarlos con la finalidad de maximizar su contribución al éxito del negocio, es sin duda el gran objetivo de nuestra estrategia de retribución y recompensa.

Los instrumentos de retribución son motivadores sólo en el corto plazo, pero no infrautilicemos su capacidad movilizadora de los equipos hacia aquello prioritario para el negocio en cada periodo, por ello debemos hacer un uso smart de los incentivos. No olvidemos además, que la retribución es cultura de empresa, los elementos por los cuales evaluamos y recompensamos el desempeño de las personas, determinarán en gran medida el tipo de plantilla que tendremos.

Por todo ello, es clave que desarrollemos sistemas de retribución​ y recompensa  íntimamente ligados al proyecto empresarial.

El participante, al finalizar esta asignatura será capaz de:

  • Conocer y valorar los diferentes elementos retributivos según el modelo de compensación total
  • Valorar las variables que definen el mercado laboral y cómo afecta a la retribución
  • Conocer y diferenciar los principales criterios a la hora de realizar estudios y análisis retributivos
  • Comprender y estructurar una valoración de puestos de trabajo
  • Diseñar una política retributiva en base a conseguir equidad interna y competitividad externa
  • Preparar un sistema de retribución flexible basado en objetivos
  • Comprender  en qué consiste el salario emocional y sus ventajas
  • Defender una política de retribución alineada con la estrategia de la empresa
  • Conocer el impacto de la estrategia retributiva en los resultados, el compromiso de las personas y la cultura de compañía


Competencias

Competencias básicas

  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG4. Capacidad de previsión ante los retos organizacionales, de adaptación a nuevas situaciones e iniciativa respecto de los retos de la dirección y gestión de recursos humanos.
  • CG6. Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas adecuadas del ámbito de los recursos Humanos en función del ciclo laboral del capital humano y las necesidades de la Organización.

Competencias específicas

  • CE2. Diseñar e implementar planes de acción de recursos humanos que conlleven la aportación de valor (resolución de problemas, mejoras competitivas, nuevos procesos, innovaciones, etc.) al negocio y a las personas que conforman la organización.
  • CE9. Capacidad para demostrar el conocimiento multidisciplinar de la Dirección y Gestión de Recursos Humanos y aplicarlo a un trabajo que abarque de forma global los aspectos fundamentales de la profesión.
  • CE10. Diseñar e Interpretar indicadores de gestión de RH y tomar decisiones acordes al estado de los mismos y los requerimientos organizacionales.

Competencias transversales

  • CT2.Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Salarios del siglo XX y compensaciones del XXI
Presentación
Introducción y conceptos iniciales
La tradición del pago de salarios. La contraprestación del trabajo
¿Compensación y beneficios en el siglo XXI? La compensación total
Contribución y valor. Cultura presencial vs. contribución
Valor para la empresa y para el empleado
La crisis y su contribución a un cambio cultural en materia retributiva

Tema 2. Pagar mejor
Presentación
Elementos retributivos
Los valores de la política retributiva. La cultura de recompensa
Compensación de aportes extraordinarios. Necesidades y tipos
El job pricing

Tema 3. El puesto y el ocupante
Presentación
Del puesto al ocupante
Correlación entre funciones y factores de valoración de puestos
Ajuste y plan de acción en materia retributiva
Toma de decisiones en ausencia de estrategia retributiva. Masas salariales resultantes. Ejemplos

Tema 4. Convenios y empresa. Tendencias
Presentación
Ventajas e inconvenientes del convenio. Tipos de convenio
Del estatuto de los trabajadores al convenio de empresa
La Reforma Laboral 2012
Cambios, tendencias y situación actual

Tema 5. El valor y la equidad interna
Presentación
Definición de valor
Valoración de puestos de trabajo (VPT). Qué es y para qué sirve
La valoración de puestos y su impacto en el clima organizativo
Tipos de valoración de puestos de trabajo. Comparativa
Ejemplo de valoración de puestos de trabajo. Caso práctico real

Tema 6. Tendencias en valoración de puestos
Presentación
La VPT como herramienta para la fijación de los salarios. Ventajas e inconvenientes
El impacto en la masa salarial. El corto plazo y el largo plazo
La VPT como herramienta de gestión. El calendario de ajustes
Tendencia en los sistemas de VPT. Ventajas e inconvenientes

Tema 7. La competitividad y la equidad externa
Presentación
¿Con quién competimos? ¿Cuál es nuestro mercado de referencia?
La equidad externa
Cómo corregir errores y mantener la competitividad
Herramientas de benchmarking salarial. La importancia de las referencias o encuestas salariales
Ejemplo de análisis de equidad externa. Caso práctico

Tema 8. Estrategia retributiva
Presentación
La alineación con la estrategia de empresa. El modelo de compensación total
Tipos de estrategia, «mismos, valores diferentes escalas». Tipos de empresas
El desarrollo e implementación en la organización. Plan de comunicación
Políticas retributivas, normativa interna y salary book

Tema 9. Diseño de la estructura retributiva
Presentación
Eficiencia financiera y contribución, ¿qué se retribuye?
Retribución fija (RFA)
Retribución variable (RVA) y sus principales tipologías
Retribución variable a corto plazo - bonus anuales: variable por desempeño
Retribución variable a corto plazo - bonus diferidos: stock options, ILP y retribución de directivos
Incentivos: Primas de producción y bonus puntuales
Compensaciones extrasalariales y otros elementos

Tema 10.Gestión individual de retribuciones e incrementos
Presentación
Herramientas y opciones de gestión. Metrics
Incrementos salariales por desempeño individual: antigüedad, banda salarial y méritos. La matriz de mérito
El Salary Review y la evaluación del desempeño (SGD). Promociones y ajustes de mercado
Hojas de compensación total. Ejemplos y toma de decisiones

Tema 11. La dirección por objetivos y salarios
Presentación
Qué son los objetivos y cómo se relacionan con la compensación
El proceso de fijación de objetivos (DPO)
Sistemas de valoración de objetivos (DPO). SMART
Gestión, seguimiento y review de los sistemas de dirección por objetivos
Los problemas de la implantación de una DPO. Las resistencias

Tema 12. El futuro en compensación. Tendencias
Presentación
Salario y productividad. El presentismo
Los modelos de retribución flexible
La importancia de la optimización fiscal. Peculiaridades
El mercado colaborativo y las nuevas formas de trabajo. Impacto retributivo


Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Se trata de actividades de análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Sesiones Presenciales Virtuales    
20
Lecciones magistrales    
12
Estudio Personal de material básico     
50
Lectura de material complementario    
14
Trabajos, casos prácticos, test     
29
Tutorías     
16 
Trabajo colaborativo      
7
Examen final presencial       
Total
     150

 

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Alfie, K. (1995). Punished by Rewards: the trouble with gold stars, incentive plans, a's, praise, and other bribes. Nueva York: Houghton Mifflin Company.

Canseco, J. D. (2013). La guía esencial para conseguir un aumento de sueldo. Harvard Deusto y EAE BS.

De Smet, A., Lonch, M, y Schaninger, B. (2007). The link between profits and organizational performance. The McKinsey Quarterly, 3.

Morgan, J. (2015). The future of work. New Jersey: Wiley.

Porter, M. (1998). Competitive strategy techniques for analyzing industries and comp etitors. Editorial: Touchstone.
evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)

0

40

Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos

0

40

Test de autoevaluación

0

40

Examen final presencial

60

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Hugo Fabricio Ojeda Flores

Formación académica: Universidad Internacional de la Rioja (España) - Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos. ADEN Alta Dirección Business School – Universidad Francisco de Vitoria España - Maestría en Administración de Negocios, Executive MBA. ADEN Alta Dirección Business School – Université de Management Suisse - Master of Science “Specialization in Marketing & Sales Management”. Escuela Politécnica del Ejército - Ingeniero Comercial.

Experiencia: Docente de la Maestría de Dirección de Talento Humano de la Universidad Andina Simón Bolívar - Ecuador. Se ha desempeñado como profesor de Pregrado en la Facultad de Ingeniería Comercial de la Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador.

 

Luis Vallejo Causo

Formación académcia: Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Valladolid, para posteriormente especializarse en el mundo de los RRHH vía Máster en RRHH por el Centro de Estudios Garrigues. Ya durante su vida profesional ha seguido formándose realizando diversos cursos y másters relacionados con las RRLL, la Movilidad Internacional y los RRHH

Experiencia: Ha impartido formación y ponencias en diversas organizaciones a profesionales del mundo empresarial para lograr la profesionalización del mundo de los RRHH y especial de los departamentos relacionados con la compensación.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos Prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lecturas, + Recursos, Casos Prácticos y Test.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!