Última revisión realizada:31/05/2022
Denominación de la asignatura |
Las TICs en las Organizaciones |
Grado al que pertenece |
Grado en Ingeniería de Organización Industrial |
Créditos ECTS |
6 |
Materia a la que pertenece |
TIC e industria |
Carácter de la asignatura | Básica |
Hoy en día las TIC forman una parte importante de cualquier actividad que realizamos. Cualquier empresa u organización precisa de las TIC para llevar a cabo los procesos propios de la actividad que realice.
Esta asignatura pretende dar una visión general de las necesidades de aplicación de las tecnologías de la información y de sus soluciones actuales. El objetivo de estas tecnologías no es otro que el conseguir que una empresa sea más eficiente y que su gestión goce de una mayor calidad.
Las soluciones TIC que se exponen en esta asignatura son aplicables a todo tipo de organizaciones, desde la empresa a la propia administración estatal, autonómica o local, pasando por cualquier tipo de industria o entidad que necesite desarrollar su actividad dentro del entorno social conectado que nos rodea.
Dentro del Grado de Organización Industrial, esta asignatura juega un importante papel ya que proporciona una visión profesional sobre el significado e importancia de las TIC dentro de cualquier organización. No se entiende hoy en día que un titulado superior en Organización Industrial no conozca los fundamentos básicos de la informática, la diferencia entre un CRM y un ERP o cuáles son las tecnologías que pueden facilitar la toma de decisiones al directivo de una organización.
Al finalizar la asignatura el alumno estará capacitado para afrontar la decisión de implantación de las TIC en una organización, realizar la planificación y seguimiento de un proyecto TIC, tener criterio para discernir las soluciones del mercado más optimas para una organización y lo que quizás tenga mayor importancia: tener el nivel técnico adecuado que le permita la relación directa con los responsables y especialistas TIC de cualquier organización.Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Las necesidades de transformación digital en la empresa
El departamento de producción.
El departamento financiero.
El departamento de gestión de clientes.
El departamento de RR.HH.
Tema 2. Fundamentos de la informática
Hardware y software.
Redes de comunicaciones.
Bases de datos.
Virtualización y computación en la nube.
Tema 3. Introducción a los sistemas de información y sus tecnologías
Fundamentos de la información.
Tecnologías para los sistemas de información.
Componentes de la tecnología.
Clasificación y tipos de sistemas de información.
Tema 4. Gestión integrada de la empresa
Automatización de procesos en la empresa.
Definición de cadena de suministro.
El concepto del SCM.
El concepto del ERP.
Tema 5. Gestión automatizada de la información de los clientes
Las relaciones con los clientes y su gestión.
El concepto del CRM.
Factores críticos de éxito en la implantación de un CRM.
Tema 6. La regulación de los servicios de TI
Guía COBIT.
Guía ITIL.
Norma ISO 20000.
Tema 7. Las TIC en la planificación de proyectos de la empresa
Fases de un proyecto.
Tareas, recursos y dependencias.
Técnicas de planificación de proyectos.
Descomposición en paquetes de trabajo.
Tema 8. Viabilidad de aplicación de proyectos de TIC
Descripción y objetivos del estudio de viabilidad.
El ciclo de desarrollo software.
Tema 9. Implantación y aceptación de sistemas de información
Descripción y objetivos del proceso IAS.
Formas de integración de sistemas.
Tema 10. Tecnologías para el apoyo a la toma de decisiones
Introducción a la ingeniería del conocimiento.
Herramientas tecnológicas.
Planificación y toma de decisiones.
El futuro de los sistemas inteligentes.
Tema 11. Protección de los sistemas de información
Análisis y prevención de riesgos.
La seguridad en los sistemas de información.
Consejos prácticos.
Tema 12. Aspectos éticos y sociales del uso de las TIC
Administración y ética.
Contratación por medios electrónicos.
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
100% |
Recursos didácticos audiovisuales | 6 |
0 |
Lectura del material complementario | 26 |
0 |
Trabajo colaborativo | 7 |
0 |
Estudio del material básico | 52 |
0 |
Tutorías | 16 |
30% |
Sesiones presenciales de laboratorio virtual | 12 |
16,7% |
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación | 14 |
0 |
Realización del examen final | 2 |
100% |
Total | 150 |
Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:
Bibliografía básica
Amutio, M.A., Candau, J. y Mañas, J.A. (2012). Metodología de análisis y gestión de riesgos de los sistemas de información. Madrid: Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas.
Fernández, R. (2013). El contrato electrónico: formación y cumplimiento. Barcelona: Bosch Editor.
Gutiérrez, J. A. y Pagés, C (2009). Planificación y gestión de proyectos informáticos. Madrid: Universidad de Alcalá.
Joyanes, L. (2012). Computación en la nube: estrategias de cloud computing en las empresas. México: Alfaomega grupo editorial.
Piattini, M. y Fernández, C. M. (2012). Modelo para el gobierno de las TIC basado en las normas ISO. Madrid: AENOR.
Prieto, A. (2005). Conceptos de informática. Nueva York: McGraw-Hill.
Rojas, I. S. (2009). Trabajo de auditoría con Normas COBIT. Santa Fe: El cid editor.
Rubio, P. (2006). Introducción a la gestión empresarial. Eumed.
Sieber, S., Valor, J. y Porta, V (2006). Los sistemas de información en la empresa actual. Nueva York: McGraw-Hill.
Solares, P. et al. (2014). Administración informática: análisis y evaluación de tecnologías de la información. México: Grupo Editorial Patria.
Bibliografía complementaria
Álvarez, J. et al. (1997). Introducción a la contabilidad de gestión. Cálculo de costes. Nueva York: McGraw Hill.
Bustamante, E.S. (2009). La empresa. Santa Fe: El Cid editor.
Fullana, C. y Paredes, J. L. (2008). Manual de contabilidad de costes. Alicante: Delta Publicaciones.
Marketing Publishing. (2007). El diagnóstico de la empresa. Madrid: Díaz de Santos.
Ruiz, E. y López, S. (2013). Gestión de recursos humanos. Nueva York: McGraw Hill.
Robbins, S.P. (2005). Administración. Madrid: Pearson Educación.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Examen final | 60% |
60% |
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos | 0% |
40% |
Test de autoevaluación | 0% |
40% |
Participación del estudiante (sesiones, laboaratorios, foros, tutorías) | 0% |
40% |
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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