Presentación

A través de esta asignatura se pretende aportar al alumno los conocimientos básicos en dos campos diferenciados: la negociación colectiva y la administración de los recursos humanos.

La negociación colectiva se va a enfocar como mecanismo de solución de conflictos colectivos y como instrumento de negociación de acuerdos de empresa y convenios colectivos. En tal sentido, el dominio de los procesos de negociación constituye un elemento esencial para poder participar en tales procesos, ya sea en condición de asesor o en la condición de representante negociador. Dentro de este apartado analizaremos el proceso de negociación de un convenio colectivo, desde la fase de iniciativa hasta la fase de registro, depósito y publicación.

El estudio de los recursos humanos se orientará a la administración de los recursos humanos comenzando por los procesos de planificación de recursos, y finalizando por las políticas de seguridad e higiene en el trabajo y la planificación de la actividad preventiva. En tal sentido, la administración de los recursos humanos constituye un pilar esencial para el correcto desarrollo de la empresa pues permite identificar las necesidades reales que afronta la empresa de cara a la contratación y el mantenimiento del personal..

Competencias básicas

• CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a  la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  

Competencias generales

• CG1. Conocer los criterios éticos que constituyen el código deontológico de la profesión y ponerlos en práctica con conciencia sobre el respeto a los derechos fundamentales y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos todo ello dentro del entorno empresarial.
• CG2. Identificar y saber aplicar con criterio las normas pertinentes en las diversas situaciones que se presentan en el acontecer diario de una empresa, cualquiera que sea el sector afectado del ordenamiento.
• CG3. Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
• CG4. Aplicar conocimientos de gestión, contables y financieros para poder aplicar a la unidad de negocio técnicas específicas e integradas de desarrollo y gestión.
• CG5. Aplicar  los  conocimientos  teóricos  a  la  práctica  para  el  asesoramiento  jurídico empresarial.
• CG6. Actuar de conformidad con las normas deontológicas propias de la profesión jurídica y de la ética en el entorno empresarial especialmente orientando hacia la Responsabilidad Social Corporativa.
• CG8. Adquirir habilidad de exposición y argumentación para ser capaz de comunicarse con los clientes, compañeros y con los distintos organismos y entidades de manera clara y convincente, y de desarrollar técnicas activas de intercambio de información.
• CG9. Adquirir habilidad para solucionar los problemas que se planteen en el entorno empresarial.

Competencias específicas

• CE9. Conocer el marco legal y documentos relacionados con la gestión de Recursos Humanos en el ámbito empresarial.

• CE10. Aplicar en el ámbito laboral los aspectos relacionados con negociación y recursos humanos para su sintonía con los objetivos que se establezcan en cada momento.
  

Competencias transversales

• CT1. Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT3. Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. Partes en la relación contractual y contratación laboral
Concepto y tipos de empresario
Concepto de trabajador
Relaciones especiales y relaciones excluidas
Requisitos de capacidad
Contratación laboral: análisis del factor de temporalidad
Contratación laboral: de los criterios de diferenciación entre los contratos temporales, los contratos indefinidos, los contratos indefinidos a tiempo parcial y los contratos fijos discontinuos

Tema 2. Las organizaciones sindicales y las asociaciones empresariales
El sindicato y su grado de representatividad
El sindicato en la empresa
La representación unitaria
La asociación empresarial
La representación y participación en empresas multinacionales europeas: los comités de empresa europeos
Las asambleas de trabajadores.

Tema 3. La negociación colectiva y la configuración jurídica de los convenios colectivos
La negociación colectiva como derecho constitucional
Significación de convenio colectivo
La eficacia del convenio colectivo
La concurrencia de convenios colectivos
Contenido y límites del convenio colectivo
Duración del convenio colectivo
Aplicación, interpretación y control del cumplimiento del convenio

Tema 4. Procedimiento de elaboración del convenio colectivo
Iniciativa y recepción
Constitución de la comisión negociadora
Deliberaciones y acuerdos
Registro, depósito y publicación

Tema 5. Los acuerdos de empresa
Acuerdos subsidiarios
Acuerdos modificativos
Acuerdos de reorganización productiva
Acuerdos informales

Tema 6. Otras modalidades de acuerdo y procedimientos de solución de conflicto
Acuerdos colectivos en el marco de transmisión de empresa
Acuerdos de fin de huelga y fin de conflicto
Acuerdos de adhesión
Acuerdos en la cumbre
Conciliación, mediación y arbitraje

Tema 7. La administración y planificación de los recursos humanos
Concepto y funciones
Objetivos
El proceso de planificación
Alternativas en la ejecución de políticas sobre el personal
Instrumentos para la planificación de RR. HH.

Tema 8. Procesos de selección de personal y de internacionalización de la empresa desde RR. HH.
Análisis de las necesidades de selección
Identificación, descripción y especificación de las tareas a realizar.
Reclutamiento de personal
Pruebas y selección de personal
Los RR. HH. ante un proceso de internacionalización de la empresa

Tema 9. Procesos de evaluación del rendimiento y valoración de puestos de trabajo. La formación en la empresa
Evaluación del rendimiento
La valoración de puestos de trabajo
Tipos de valoración de puestos de trabajo
Proceso de elaboración del método por puntos
La formación en el contexto de la flexibilidad empresarial

Tema 10. Plan de retribución estratégico
Fines de la política retributiva
La retribución
Tipos de retribución
Los valores de la política retributiva
El job princing
Los costes sociales

Tema 11. Los procesos sustractivos
Suspensión de los contratos de trabajo
La extinción a instancia del trabajador
La ruptura de la relación laboral: el despido
La extinción de la relación laboral por muerte, jubilación e incapacidad del trabajador y del empresario
Desaparición de la personalidad jurídica del contratante y extinción en el marco del procedimiento concursal
Extinción de común acuerdo
Recolocación de los trabajadores
Criterios de cálculo sobre las indemnizaciones derivadas de extinción de la relación laboral por despido

Tema 12. Seguridad y salud de los empleados
Marco normativo básico
Prevención de riesgos laborales en la empresa
Planificación de la prevención
Órganos de representación especializada
Vigilancia de la salud
Contingencias profesionales
Efectos derivados de la falta de adopción de medidas preventivas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  En el módulo I de esta asignatura los trabajos consisten en la realización de un pitch de ascensor. En el módulo II de esta asignatura los trabajos consisten en el simulacro del registro y defensa de un guion.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones Presenciales Virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación	28 horas	0
Tutorías	17 horas	30
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Cruz, J., Mercader, J. R., García-Perrote, I. y Goerlich, J. M. (Dirs.) (2016). Comentarios al Estatuto de los Trabajadores. Valladolid: Lex Nova. ISBN: 978-84-9898-297-8

Montoya, A. (2018). Derecho del Trabajo (39ª ed.). Madrid: Tecnos. ISBN: 978-84-309-5542-8

Martín, A., Rodríguez, F. y García, J. (2018). Derecho del Trabajo. Madrid: Tecnos. ISBN: 978-84-309-5894-8

Valdés, F. (dir.) y Lahera, J. (coord.) (2008). Manual Jurídico de Negociación Colectiva. Madrid: La Ley. ISBN: 978-84-9725-878-4

Aguirre de Mena, J. M.; Andrés, Mª. P.; Rodríguez, J. y Tous, D. (2006). Dirección y gestión de personal. Madrid: Ediciones Pirámide. ISBN: 84-368-1 509-2

De la Calle, M. C. y Ortiz, M. (2013). Fundamentos de Recursos Humanos. Madrid: Pearson Educación. ISBN: 84-205-4188-5

Dessler, G. (2009). Administración de recursos humanos. México: Pearson Educación. ISBN: 978-607-442-285-6

García Ninet, J.I.; García Viña, J. y Vicente Palacio. A. (2016). Manual básico de Seguridad Social. Barcelona: Atelier. ISBN ISBN: 978-84-16652-01-3

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.

Bibliografía complementaria

Cortina, A. (2004). Las tres edades de la ética empresarial. En Construir confianza. Ética de la empresa en la sociedad de la información y las comunicaciones (pp. 17-37). Madrid: Trotta.

De Cossio, M. P. (2005). El recargo de prestaciones por omisión de medidas de seguridad e higiene en el trabajo. Revista Doctrinal Aranzadi Social, 72.

Gómez, L. (2015). La vinculación entre salario y productividad: teoría económica y experiencias innovadoras en la negociación. Revista de Información Laboral, 4.

Inda, M. (2013). La disminución o bajo rendimiento como causa de despido. Revista Doctrinal Aranzadi Social, 8.

Preciado, C. H. (2014). La negociación colectiva en la empresa. Valladolid: Lex Nova.

Romero, A. M. (2014). La actividad formativa en el contrato para la formación y el aprendizaje: nuevas cuestiones. Revista Doctrinal Aranzadi Social, 9(10).

Soriano, D. (2013). Despido colectivo nulo por fraude de ley en el periodo de consultas de un centro de trabajo. Revista Doctrinal Aranzadi Social, 70.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones y foros)	0% - 40%
Trabajos (trabajos y casos prácticos)	0% - 40%
Test de Autoevaluación	0% - 40%
Examen final	60% - 60%

Ana María Borges Chamorro

Formación académica: Vocacion Docente y experiencia docente y empresarial. Doctorado en Derecho, Universidad de Santiago de Compostela. Doctorado en Derecho Canónico, Universidad de Navarra.

Experiencia: Experiencia docente en el Area de Derecho Mercantil y del Trabajo como profesor asociado en la Universidad de Santiago de Compostela durante la elboración de la tesis; y experiencia docente en la Universidad de Vigo (Pontevedra) y en la Escuela de Negocios de Caixanova de Vigo (hoy IESIDE) , compatibilizando con el trabajo en la empresa y desarrollos académicos en instituciones de formación empresarial en Galicia.
Actualmente respondable de RRHH y asesor juridico de empresa tecnológica

Líneas de investigación: Colaboracion en trabajos de negociación colectiva y planes de pensiones durante la docencia académica.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con las lecturas que se te indican en el tema. Esto te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales. Consulta, además, las otras secciones del tema que contienen material complementario (Lecturas recomendadas y Otros recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (foros de debate). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Lecturas obligatorias, Lecturas recomendadas, Otros recursos y Actividades.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del Aula virtual: Correo, Foro, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

• Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
• Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
• ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
• Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!