Presentación

La presente asignatura pretende dar a conocer al alumno del Grado en Criminología las nuevas posibilidades que ofrece la tecnología dentro de la nueva Sociedad de la Información para la comisión de delitos, los cuales presentan a su vez características peculiares frente a la delincuencia tradicional. Estas son principalmente la dificultad en su persecución y la problemática para determinar el ordenamiento jurídico aplicable como consecuencia todo ello del carácter trasfronterizo de Internet.

Se analiza para ello el nuevo concepto del delito informático o tecnológico elaborado por la doctrina, y de forma específica se verán los principales tipos delictivos que surgen en el nuevo ámbito digital en el que nos encontramos, y que básicamente utilizan Internet como instrumento para la comisión de los mismos.

Nos detendremos para ello en la regulación que nuestro Código Penal proporciona a este tipo de conductas, en la normativa internacional al respecto, y en los órganos y entidades creados especialmente para la persecución de estas conductas.

Competencias generales

• CG1. Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
• CG2. Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
• CG3. Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo.
• CG4. Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
• CG5. Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

• CE3. Ser capaz de extraer y sintetizar información de diferentes fuentes —incluidas las TICs—, de diseñar y aplicar estrategias de investigación criminológica apropiadas para la recopilación de datos, usando métodos cuantitativos y cualitativos, y de aplicar técnicas básicas estadísticas sobre cuestiones relativas al crimen y la victimización.
• CE4. Ser capaz de entender e interpretar los datos e informaciones obtenidos, de relacionarlos con las teorías apropiadas y de integrarlos en el seno de un trabajo en equipo multidisciplinar.
• CE10. Aptitud para describir y argumentar diversos puntos de vista y de someterlos a debate de forma coherente, de presentar conclusiones sobre cuestiones relacionadas con la criminalidad, la victimización, el control social del delito o la política criminal, y su percepción e interpretación por los medios de comunicación, los informes oficiales y la opinión pública.

Competencias transversales

• CT1. Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
• CT2. Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
• CT3. Habilidades en las relaciones interpersonales.

Tema 1. El Derecho Penal informático

• El nuevo espacio digital: el ciberespacio
• La ciberdelincuencia, criminalidad informática o delitos informáticos: concepto
• Bienes jurídicos a tutelar en los ciberdelitos
• Referencias bibliográficas

Tema 2. Regulación y clasificación de los delitos informáticos

• La regulación a nivel internacional y en el derecho español
• Los organismos de lucha contra el cibercrimen
• Clasificación de los delitos informáticos: en el Convenio de Budapest y en el derecho español
• Clasificación criminológica de los ciberdelitos.
• Referencias bibliográficas

Tema 3. La cibercriminalidad. Aspectos criminológicos y victimológicos

• Cibercriminología. Peculiaridades criminológicas del ciberdelito
• El anonimato y la problemática de la competencia territorial: el carácter transfronterizo de los delitos en la red
• Ciberdelincuentes y cibervíctimas: sujeto activo y sujeto pasivo del delito.
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Delitos contra la intimidad I

• El derecho a la intimidad como bien jurídico protegido
• El contenido del derecho a la intimidad en Internet
• La privacidad informática y su aspecto criminológico
• Los delitos de descubrimiento y revelación de secretos: arts. 197 a 201
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Delitos contra la intimidad II

• 5.2. El apoderamiento de correos electrónicos y la grabación de imágenes o cualquier señal de comunicación: arts. 197.1 y 2.
• 5.3. Los tipos agravados: arts. 197.3 a 6
• 5.4. El delito de sexting: art. 197.7
• 5.5. La actividad de los hackers. El acceso inconsentido: art. 197 bis
• 5.6. La facilitación delictiva: art. 197 ter
• 5.7. Descubrimiento y revelación de secretos de empresa: arts. 278 a 280
• 5.8. Referencias bibliográficas

Tema 6. El delito de estafa

• Requisitos del delito de estafa básico
• La estafa informática o electrónica: cuestiones criminológicas y regulación legal
• Diferentes modalidades de fraudes en la red
• Cuestiones generales sobre el delito de estafa informática y otras defraudaciones. Caso práctico: Estafa por phishing
• Referencias bibliográficas

Tema 7. El delito de daños

• Consideraciones previas
• El delito de daños informáticos del artículo 264 del Código Penal
• El delito de obstaculización o interrupción del servicio
• La facilitación al delito de daños informáticos, la comisión por persona jurídica y el delito de daños imprudente
• El sabotaje de las telecomunicaciones y de servicios esenciales
• Modalidades de comisión: virus, troyanos, bombas lógicas, sniffing, puertas traseras (backdoors), gusanos, etc.
• Prevención de los daños informáticos
• Referencias bibliográficas

Tema 8. Delitos contra la propiedad intelectual I

• La propiedad intelectual en el ámbito digital
• ontenido de la propiedad intelectual: bien jurídico protegido
• Víctima de los delitos contra la propiedad intelectual
• Cuestiones criminológicas
• Referencias bibliográficas

Tema 9. Delitos contra la propiedad intelectual II

• El delito contra la propiedad intelectual del artículo 270 CP: requisitos generales
• Conductas típicas: reproducción, plagio, distribución y comunicación pública, el acceso a webs de enlaces y otras conductas
• Los tipos agravados del artículo 271 CP
• Medidas cautelares procesales
• Referencias bibliográficas

Tema 10. Delitos relativos a la infancia

• Los menores como víctimas y como ciberdelincuentes
• Child grooming
• Ciberbullying, stalking, sexting y sextorsión
• La pornografía infantil: regulación actual
• La posesión, adquisición o acceso a material pornográfico infantil
• El tráfico o distribución de material pornográfico infantil
• Delitos de exhibicionismo y provocación sexual
• Referencias bibliográficas

Tema 11. Otros ciberdelitos: Delitos contra el honor, contra la libertad, falsedades, provocación al odio y ciberterrorismo

• Los delitos de calumnias e injurias cometidos a través de la red
• La responsabilidad de los ISP en los delitos contra el honor cometidos a través de la red. La teoría del conocimiento efectivo
• Amenazas, coacciones y acoso en el ámbito tecnológico
• Falsedades informáticas. La suplantación de personalidad en el ámbito de las redes sociales
• Delito de quebrantamiento de condena o de medidas cautelares
• El delito de provocación al odio y el ciberterrorismo
• Referencias bibliográficas

Tema 12. Hacking legal al servicio de la investigación criminal

• La normativa aplicable
• La informática forense
• Medidas de investigación tecnológica
• Instrumentos de investigación criminal: la vigilancia electrónica y telemática
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15	100%
Lecciones magistrales	6	0
Estudio del material básico	50	0
Lectura del material complementario	25	0
Trabajos, casos prácticos, test	29	0
Tutorías	16	30%
Trabajo colaborativo (foros)	7	0
Examen final presencial	2	100%
Total	150	-

Bibliografía básica

Tema 2

Flores, I. (2012). Criminalidad Informática: Aspectos sustantivos y procesales (pp. 26-36) Valencia: Tirant Lo Blanch Monografías 818.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 3

Flores, I. (2012). Criminalidad Informática: Aspectos sustantivos y procesales (pp. 43-54) Valencia: Tirant Lo Blanch Monografías 818.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Pérez-Machío, A. I. (2012). Delincuencia informática. Tiempos de cautela y amparo (pp. 273-277). Navarra: Thompson Reuter Aranzadi.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 5

Alonso, A. (2013). Delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y la inviolabilidad del domicilio. En Lamarca, C. (Coord.), Delitos y faltas. La parte especial del Derecho penal (pp. 217-222). Madrid: Colex.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 6

Mestre, E. (2016). Delitos contra el patrimonio y contra el orden socioeconómico. En VV. AA., Delitos. La parte especial del Derecho penal (pp. 378-390). Madrid: Dykinson.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 7

Flores, I. (2012). Criminalidad Informática. Aspectos sustantivos y procesales (pp. 168-189). Valencia: Editorial Tirant Lo Blanch monografías 818.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 10

Fernández, F. J. (2011). Derecho penal e Internet. Especial consideración de los delitos que afectan a jóvenes y adolescentes (pp. 113-140).Valladolid: Lex Nova.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Tema 12

Ortiz, J. C. (2012). Hacking legal al servicio de la investigación criminal: nuevos instrumentos para la investigación y prueba de la delincuencia informática. En VV. AA., Delincuencia Informática. Tiempos de cautela y amparo (pp. 184-208). Madrid: Thomson Aranzadi.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.

Bibliografía complementaria

• España. Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. Boletín Oficial del Estado, 14 de mayo de 1982, núm. 115, pp. 12546-12548.
• España. Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. Boletín Oficial del Estado, 14 de diciembre de 1999, núm. 298, pp. 43088-43099.
• España. Ley Orgánica 13/2015 de 5 de octubre, de modificación de la Ley de Enjuiciamiento Criminal para el fortalecimiento de las garantías procesales y la regulación de las medidas de investigación tecnológica. Boletín Oficial del Estado, 6 de octubre de 2015, núm. 239, pp. 90192-90219.
• España. Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal. Boletín Oficial del Estado, núm. 17.
• Davara, M. A. (2001). Manual de Derecho Informático. Madrid: Aranzadi.
• Gómez, E. (2010). La construcción jurisprudencial de la propia imagen constitucional. Estudios de Deusto, 58(1), 11-45.
• Gómez, M. (2012). Megaupload y la sección segunda de la Comisión de propiedad intelectual. Al mismo tiempo, una propuesta político criminal sobre los proveedores de enlaces. PE. I. Revista de Propiedad Intelectual. 41, 37-62.
• Martin, P. (2010). Nuevas tecnologías: el presunto anonimato en Internet. Economist & Jurist, 145, 70-73.
• Ruiz, A. (enero-abril 2014). Derecho a la intimidad y obtención de pruebas: el registro de ordenadores (incoming de eMule) en la STC 173/2011. Revista Española de Derecho Constitucional, 100, 365-390.
• Touriño, A. (22 de enero de 2012). ¿Qué hubiera pasado si el caso de Megaupload se diera en España? Legal Today. Recuperado de http://www.legaltoday.com/actualidad/noticias/que-hubiera-pasado-si-el-caso-megaupload-se-diera-en-espana

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min	Ponderación max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0%	40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos	0%	40%
Test de autoevaluación	0%	40%
Examen final presencial	60%	60%

Gema Martínez Galindo

Formación académica: Doctora en Derecho por la Universidad de Alcalá de Henares, con sobresaliente cum laude y premio extraordinario.

Experiencia:Abogada en el despacho del Catedrático de Derecho Penal D. Esteban Mestre Delgado con 18 años de experiencia profesional. Profesora de Derecho Penal y miembro de Tribunales de TFG y TFM. Autora de numerosas publicaciones jurídicas, entre ellas una monofrafía sobre prisiones de mujeres, diversos artículos en revistas, coautora de varios libros y encargada de la Sección de Jurisprudencia Constitucional del ADPCP desde 2002.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.