Presentación

La asignatura Fundamentos de la Empresa es una materia que se encuentra en todos los programas de estudios en las diferentes ramas de la ingeniería (es habitual que este tipo de profesionales se encuentre a lo largo de su carrera profesional en puestos de toma de decisiones en las organizaciones empresariales y por lo tanto debe tener la formación necesaria para llevar a cabo su tarea con criterio y garantía de éxito), se trata por tanto de una asignatura básica en la formación del alumno. En el caso del programa de estudios de la UNIR para el grado de Informática, se encuentra encuadrada en el primer curso.

Ésta asignatura pretende dotar al alumno de los conceptos y herramientas básicos de la administración de empresas en el contexto competitivo del siglo XXI: la economía es global, los ciclos de innovación son cada vez más rápidos y más cortos (por lo que es necesario gestionar de manera eficaz la creatividad ), la capacidad de financiación es un factor limitante y los mercados de consumo se encuentran saturados de mensajes publicitarios y de comunicación por lo que resulta complicado llegar a los target de consumidores que las empresas se plantean como objetivo.

El contenido didáctico ha sido desarrollado para que al final de la asignatura el alumno sea capaz de entender y aproximarse al funcionamiento operativo de la empresa en su quehacer diario y esté en posesión de los conocimientos necesarios para la actuación y la toma de decisiones que encaminen a la organización hacia el éxito en el contexto económico actual descrito anteriormente. Así se desarrollan los conceptos y herramientas básicos correspondientes a las diferentes áreas funcionales y de actividad de la empresa tales como recursos humanos, finanzas, comercial, marketing, estrategia empresarial o producción).

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética..
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG12: Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos.

Competencias específicas

• CE6: Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

Competencias transversales

• CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.
• CT1: Capacidad de innovación y flexibilidad en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza on-line.
• CT1: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
• CT1: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.

Tema 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE LA EMPRESA

• 1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 1.2. Premisas básicas sobre el concepto de empresa: características de la misma
• 1.3. Criterios para la clasificación de las empresas
• 1.4. Los sistemas económicos y el entorno de la empresa
• 1.4. Integración vs entrega vs despliegue
• 1.5. El sistema empresa y el empresario
• 1.6. El emprendimiento y la creación de nuevas empresas: Las “startup”

Tema 2. TIPOS DE SOCIEDADES

• 2.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 2.2. Empresa individual
• 2.3. Empresa social. Tipos de Sociedades
• 2.4. La Empresa virtual
• 2.5. Proceso y requisitos para la creación de una sociedad

Tema 3. LA DIRECCIÓN, EL LIDERAZGO Y EL CONTROL EN LA EMPRESA

• 3.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 3.2. Concepto de dirección y niveles directivos
• 3.3. La planificación en la empresa
• 3.4. La función de organización
• 3.5. El liderazgo en la empresa
• 3.6. Estrategias para mejorar el rendimiento de equipos humanos
• 3.6. La función de control

Tema 4. LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA

• 4.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 4.2. La organización formal
• 4.3. Autoridad y responsabilidad
• 4.4. El límite de la dirección
• 4.5. Centralización y descentralización
• 4.6. La organización informal
• 4.7. Estructuras organizativas para la Gestión de Proyectos

Tema 5. ESTRATEGIAS EMPRESARIALES Y ANÁLISIS DAFO

• ¿Cómo estudiar este tema?
• 5.2. El análisis DAFO como herramienta de diagnóstico
• 5.3. La formulación de estrategias empresariales
• 5.4. Estrategias de crecimiento
• 5.5. La innovación como un factor estratégico
• 5.6. La empresa agile

Tema 6. OFERTA Y DEMANDA

• 6.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 6.2. El precio y el mecanismo del mercado
• 6.3. Análisis de la Demanda
• 6.4. Análisis de la Oferta
• 6.5. El equilibrio y las fuerzas del mercado
• 6.6. Concepto de “elasticidad” y tipos de elasticidades

Tema 7. LA DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS

• 7.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 7.2. Objetivos de la dirección de recursos humanos
• 7.3. Actividades y proceso de planificación de los recursos humanos
• 7.4. Reclutamiento y selección de personal
• 7.5. Formación
• 7.6. Evaluación y retribución
• 7.7. El salario y las condiciones que debe cumplir

Tema 8. COSTES EMPRESARIALES

• 8.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 8.2. Conceptos básicos sobre costes
• 8.3. Conceptos de producción y productividad
• 8.4. Tipos de costes
• 8.5. Conceptos asociados a los costes
• 8.6. Curvas de costes. Análisis de los puntos críticos

Tema 9. CONCEPTOS BÁSICOS DE DIRECCIÓN FINANCIERA

• 9.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 9.2. El balance contable: conceptos básicos y descripción de su estructura
• 9.3. El objetivo financiero de la empresa
• 9.4. Beneficio y rentabilidad
• 9.5. Las decisiones financieras de la empresa
• 9.6. La medida de la rentabilidad
• 9.7. Elementos para el análisis de un balance

Tema 10. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LAS INVERSIONES

• 10.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 10.2. Tipos de inversiones según criterios de tipo de activo
• 10.3. Variables fundamentales que definen un plan de inversión
• 10.4. Métodos estáticos de evaluación de inversiones
• 10.5. Métodos dinámicos de evaluación de inversiones

Tema 11. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA

• 11.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 11.2. La relación entre los tipos de activos y sus fuentes de financiación
• 11.3. Concepto de financiación y tipos de fuentes, medios y recursos financieros
• 11.4. La financiación del activo circulante
• 11.5. La financiación externa a medio y largo plazo
• 11.6. El leasing y el renting
• 11.7. La financiación interna, o autofinanciación

Tema 12. LA DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN

• 12.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 12.2. La dirección de la producción y objetivos de la misma
• 12.3. Principales diferencias entre la elaboración de bienes y la producción de servicios
• 12.4. Los costes de producción y su control
• 12.5. La medida de la productividad
• 12.6. La calidad
• 12.7. La amortización
• 12.8 La Dirección de Producción en el siglo XXI. La industria 4.0

Tema 13. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN COMERCIAL

• 13.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 13.2. Sistemas de información y su apoyo a la toma de decisiones
• 13.3. El Big Data
• 13.4. Nuevos ámbitos y tecnologías de interés
• 13.5. La investigación comercial
• 13.6. Diseño y fases de una investigación comercial

Tema 14. MARKETING

• 14.1. ¿Cómo estudiar este tema?
• 14.2. Conceptos básicos del marketing
• 14.3. El mercado
• 14.4. La segmentación del mercado
• 14.5. Comportamiento del consumidor
• 14.6. Variables del marketing
• 14.7. El marketing de servicios
• 14.8. El plan de marketing

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	52 horas	0
Lectura del material complementario	25 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	29 horas	0
Tutorías	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Arjonilla, S. J. y Medina, J. A.  (2014). La gestión de los sistemas de información en la empresa. Madrid: Ediciones Pirámide.
• Aguer Hortal, M. & Pérez Gorostegui, E. (2010). Manual de Administración y Dirección de Empresas: Teoría y ejercicios resueltos. Editorial universitaria Ramón Areces
• Dasi, A.; Dolz, C.;  Ferrer, C;  Iborra, J.A. (2014). Fundamentos de dirección de empresas. Conceptos y habilidades directivas. Editorial Paraninfo
• Fuentes, M.M. & Cordón, E. (2015). Fundamentos de dirección y administración de empresas (Economía y Empresa). Editorial Pirámide
• García Esteve, M.A. (2018). Escoger su tipo de empresa. Madrid: Dve Publishimg. 
• Morales Fernandez, E. (2015). Diseño y organización de empresas. Mcgraw-Hill.
• Salas Velasco, G. (2018). Microeconomía: Conceptos teóricos y aplicaciones (Economía Y Empresa). Ediciones Pirámide.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0% - 15%
Trabajos, proyectos y/o casos	25% - 40%
Prácticas de laboratorio virtual	10% - 30%
Test de evaluación	0% - 15%
Examen final	60% - 60%

Jesús Perán López

Profesor en la Escuela de Tecnología e Ingeniería de la UNIR. Ha sido Director del Grupo de Investigación Scoem durante 5 años. Experiencia de más de 30 años en la gestión ejecutiva de empresas de consultoría.

Formación académica: Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid (con calificación “cum laude”), Máster en Economía y Dirección de Empresas IESE por la Universidad de Navarra, Ingeniero Superior de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid. Curso Superior en Neuromarketing y Neuroestrategia por la Escuela Europea de Negocios (EEN).

Experiencia: Más de 30 años de experiencia en la creación y dirección de empresas en los sectores de consultoría de marketing y tecnología relacionada con la gestión y tratamiento de la información. Director de diversos proyectos de I+D+i financiados por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. Ha impartido la docencia en Unir desde el año 2012 en diversas titulaciones relacionadas con el marketing, la gestión empresarial y la tecnología.Ha organizado y participado como ponente en múltiples Seminarios en España y Latinoaméricar.

Líneas de investigación: Experto en innovación en tecnología, emprendimiento y gestión empresarial. Ha liderado varios consorcios de empresas en el diseño y desarrollo de diversos proyectos de I+D+i financiados por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. Ha participado activamente como conferenciante en múltiples Congresos e impartido numerosos Seminarios en España y Latinoamérica.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.