Presentación

La asignatura se engloba dentro de las materias que pretenden dotar al alumno de los diferentes conocimientos necesarios para la dirección de recursos humanos. A través de esta materia, el estudiante conocerá los fundamentos del comportamiento de las personas dentro de las organizaciones, sus mecanismos de motivación y la influencia de las relaciones sociales en su comportamiento para, a partir de ahí, saber definir políticas y prácticas de recursos humanos que permitan compatibilizar su satisfacción personal con los resultados empresariales, a través de un buen nivel de compromiso del trabajador con la empresa.

Así, el estudiante será capaz de aplicar métodos de análisis y diseño de procesos de trabajo, organigramas y manuales de funciones y tomar decisiones o asesorar en materia de organización del trabajo. Sabrá identificar los instrumentos del diseño y la gestión para evaluar políticas de reclutamiento y selección, desarrollo de talento, gestión de desempeño, política retributiva, entorno laboral y administración de personal.

Por último, el estudiante podrá adoptar iniciativas para gestionar los recursos humanos garantizando la participación igualitaria de los diferentes colectivos en las decisiones empresariales

De una forma práctica, abordaremos el diseño de los puestos de trabajo y la incorporación de los trabajadores, analizando las modalidades de contratación. Describiremos el concepto de la desvinculación, así como la extinción del contrato de trabajo

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG3: Capacidad de comprender, analizar, interpretar y aplicar las normas jurídicas, la jurisprudencia y las doctrinas dentro del ámbito social y laboral que regulan.
• CG4: Habilidad para buscar, gestionar y analizar información en el ámbito de los recursos humanos y relaciones laborales.
• CG5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a la gestión de los recursos humanos y las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas socio-laborales.

Competencias específicas

• CE5: Capacidad para identificar y caracterizar los elementos jurídicos esenciales (norma jurídica, sujetos, contratos, responsabilidad, etc.) y aplicarlos a las relaciones laborales.
• CE6: Localizar y discriminar las fuentes estadísticas que recogen los datos sociolaborales.
• CE8: Capacidad para realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa y organización del trabajo.
• CE9: Conocer la estructura fiscal del Estado y las principales figuras impositivas con especial dedicación a las que afectan a los trabajadores y a las pequeñas y medianas empresas.
• CE13: Analizar estrategias y proponer alternativas en la gestión de recursos humanos.
• CE16: Conocer y aplicar el marco normativo de las relaciones laborales.
• CE17: Conocer y aplicar el marco normativo de la Seguridad Social y de la protección social complementaria.
• CE18: Analizar e identificar los aspectos esenciales en materia de empleo y contratación laboral para ofrecer asesoramiento a los distintos agentes implicados en las relaciones jurídico-laborales.
• CE21: Conocer los fundamentos de la gestión de sistemas de prevención de riesgos laborales y promoción de la salud laboral.
• CE23: Capacidad para comprender el contenido de las normas jurídicas que regulan el mercado de trabajo y de las relaciones laborales desde una perspectiva de igualdad y de género.

Competencias transversales

• CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. Historia de la administración de personal

• Introducción y objetivos
• Teorías sobre dirección de personal
• Evolución histórica de la administración de personal
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 2. La administración de personal en la actualidad

• Introducción y objetivos
• El papel de la administración de personal en la estructura jerárquica
• Principales retos y funciones del responsable de la administración de personal
• La administración de personal en la era digital
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 3. El proceso de contratación. Modelidades de contratación y extinción del contrato

• Introducción y objetivos
• Situación actual del mercado de trabajo: oferta y demanda de talento
• La selección de personal y sus retos en plena era digital
• El proceso de contratación
• Modalidades de contratación en la administración de personal
• La extinción del contrato y su gestión
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Gestión y diseño de la retribución

• Introducción
• ¿Qué es la retribución?
• Diseño de un sistema de retribución
• Alternativas para el diseño de un sistema de retribución
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Herramientas de retribución

• Introducción y objetivos
• Planes de retribución basados en el puesto de trabajo
• Planes de retribución basados en las habilidades
• Retribución por desempeño
• Retribución flexible
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 6. Compensación y salario. Estructura del recibo salarial

• Introducción y objetivos
• La compensación en una compañía
• El componente de motivación en el salario
• Estructura del recibo de salario
• Percepciones salariales y no salariales
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 7. Administración de las prestaciones sociales. Incapacidad temporal y permanente

• Introducción y objetivos
• Contingencias protegidas dentro del Sistema de la Seguridad Social
• Bases y tipos de cotización
• La incapacidad temporal
• La incapacidad permanente
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 8. Herramientas y programas informáticos para la gestión de personal

• Introducción y objetivos
• Herramientas para la gestión de nóminas
• El pago de las cotizaciones sociales y su gestión electrónica
• Herramientas para la gestión de procesos de reclutamiento y selección
• Herramientas para la gestión de la evaluación del desempeño
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 9. Trámites con la Administración, certificados y otros trámites relacionados con los empleados

• Introducción y objetivos
• La administración laboral en España
• La organización laboral y su comunicación con los empleados
• Procedimientos de la administración laboral y los trámites relacionados
• La separación entre la administración de trabajo y la jurisdicción de trabajo
• Resumen y conclusiones
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos virtuales	6 horas	0
Estudio del material básico	50 horas	0
Lectura del material complementario	25 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	29 horas	0
Tutorías	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final presencial	2 horas	100%
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Castillo, R. C. (2012). Desarrollo del capital humano en las organizaciones. Red Tercer Milenio.
• Claver, E., Gascó J. L. y Llopis, J. (1995). Los recursos humanos en la empresa: un enfoque directivo. Civitas.
• Chiavenato, I. (2017). Administración de recursos humanos (10.ª edición). McGraw Hill.
• Dessler, G. (2017). Administración de recursos humanos. Pearson Educación.
• Dessler, G. y Varela, R. (2017). Administración de recursos humanos. Enfoque latinoamericano. Pearson Educación.
• Ferrer, M. A. (2019). Cómo confeccionar nóminas y seguros sociales 2019 (32.ª edición actualizada). Deusto.
• Gómez-Mejía, L., Balkin, D. y Cardy, R. (2015). Gestión de Recursos Humanos (5.ª edición). Pearson Educación.
• Iglesias, I. (2019). Los procesos de selección en la era digital. Estrategias para atraer y enamorar al talento. FC Editorial. Fundación Confemetal.
• Morueco, R. (2015). Guía laboral: nóminas, contratos y seguridad social (9.ª edición). RA-MA.
• Varela, R. (2017). Administración de Recursos Humanos. Experiencias Latinoamericanas. UNAM.
• Werther, W. y Davis, K. (2019). Administración del capital humano (8.ª edición). McGraw Hill.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante	0% - 40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	0% - 40%
Test de evaluación	0% - 40%
Examen final presencial	60% - 60%

Luis Jesús Pérez López

Director de Relaciones Institucionales en Randstad España. Apasionado por dar forma al mundo del empleo. Analista del mercado laboral y los recursos humanos. Ha ocupado diversas posiciones directivas en Multinacionales Fortune 500.

Formación académica: Licenciado en Dirección y Administración de Empresas con mención en Análisis Económico y matrícula de honor en el proyecto fin de grado. Ha cursado diferentes formaciones de postgrado, entre las que destaca el Máster Internacional Senior Executive en Insead (Francia) y el Máster Executive en Relaciones Laborales en el Centro de Estudios Garrigues.

Experiencia: Cuenta con una larga trayectoria como docente que comenzó como profesor del Máster en Recursos Humanos de la Universidad de Alicante, desde hace 10 años. También participó impartiendo asignaturas del mundo del trabajo en el Máster en Recursos Humanos, IMF, Programa Superior de Transformación Digital en la Gestión de RR. HH., Fundeun. Es miembro de diferentes órganos nacionales e internacionales del mundo del empleo: Consejo Nacional de Empleo (MESS), PARES, Comisión Europea Grupo de análisis de cooperación.

Líneas de investigación: Sendas para reformar más el mercado laboral, Cinco Días, 6 de septiembre de 2016; Rentas para la empleabilidad, La Razón, 12 de junio de 2016; Empleo contra la economía sumergida, El Economista, 2 de enero de 2015; El empleo flexible, un puente en la recuperación laboral, Cinco Días, 6 de noviembre de 2014.

Marina Planelles Varela

Consultora estratégica de Recursos Humanos en Sirania y Project Manager de programas formativos en la Universidad de Alicante. Enamorada del employer branding y la transformación digital de la gestión de personas. Ha formado parte de compañías multinacionales como Manpower Team ETT o Primark Tiendas, tanto en el área de selección como en posiciones generalistas.

Formación académica: Graduada en Administración y Dirección de Empresas, también cuenta con un Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos por la Universidad de Alicante, en el que fue reconocida como mejor alumna del mismo y obtuvo el reconocimiento del segundo mejor proyecto de fin de máster. Programa Superior de Transformación Digital en la Gestión de Recursos Humanos por la Fundación Empresa Universidad de Alicante.

Experiencia: Desde 2017, forma parte del apasionante mundo de los recursos humanos, primero en trabajo temporal como profesional de reclutamiento y selección, y después en el sector retail, en una posición generalista dentro del punto de venta y ahora en consultoría estratégica de gestión de personas. En paralelo, comienza su colaboración con la Universidad de Alicante, donde trabaja como Project Manager de numerosos programas formativos del Departamento de Organización de Empresas, y además participa en diversas jornadas que tienen por objetivo asesorar y ayudar a los recién egresados en su búsqueda de empleo en redes sociales.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.