Presentación

Comunicación y Opinión Pública es una asignatura que pretende estudiar la peculiar relación entre la política (entendida como el gobierno de la polis) y la comunicación (entendida como el proceso de emisión y recepción de mensajes entre los actores del entorno político). Para cualquier gobierno no solo es fundamental tomar las decisiones correctas, sino que también se perciban como tales por el público. Empezaremos nuestro recorrido por el análisis de la mediación del mensaje político que realizan los medios de comunicación y los condicionantes que se derivan de ese proceso.

Estudiaremos los efectos de los mensajes políticos y de los medios que la investigación realizada en este campo ha encontrado que afectan de una forma sensible a la opinión pública. Esta mediación y estos efectos actuarán de manera transversal tanto en la comunicación de las campañas electorales, primer paso antes de llegar al gobierno, y a la comunicación de las instituciones públicas, en especial, la presidencia del Gobierno de un país. Concluiremos la asignatura con repaso al nuevo escenario de la comunicación política que ha alterado sensiblemente las relaciones de poder. La revolución de la información ha dado paso a la generación de nuevos actores en la esfera de las influencias de poder global, que llegan con su mensaje al público con tanta o mayor nitidez que los Estados.

Objetivos de la asignatura:

• Proporcionar al alumno el conocimiento del enfoque específico que supone la dimensión comunicativa de la política.
• Fomentar la capacidad de análisis crítico de los procesos de comunicación.
• Completar los conocimientos y aptitudes necesarias para desarrollar, en su caso, un trabajo profesional relacionado con la Comunicación Política.

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG1: Aprender de forma autónoma.
• CG2: Comunicarse y expresarse correctamente en español.
• CG3: Fomentar en los estudiantes su interés por la calidad y la mejora continua, e impulsar su creatividad.
• CG6: Seleccionar, comprender, analizar y evaluar críticamente la información obtenida.
• CG7: Analizar y sintetizar los diferentes fenómenos políticos.
• CG12: Identificar, manejar y buscar fuentes documentales.

Competencias específicas

• CE1: Reconocer y comprender las principales teorías, conceptos, enfoques y principios propios de la Ciencia Política y de la Gestión y Administración Pública.
• CE3: Conocer y entender los fundamentos del comportamiento del ciudadano y los valores democráticos.
• CE4: Identificar a los actores políticos y comprende, explicar y prever su comportamiento.
• CE7: Identificar y describir la naturaleza, el objeto y el método propio de la Ciencia Política y de la Gestión y Administración Pública.
• CE9: Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y comprender y analizar su impacto en el sistema político.
• CE10: Utilizar y dominar los métodos y las técnicas de investigación política y social.
• CE17: Analizar e interpretar la realidad política, económica, jurídica y social y comprender las situaciones de cambio.

Competencias transversales

• CT1: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
• CT3: Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1: ¿Qué es la comunicación política?

• Contextualización histórica y teórica del concepto
• La política como enfrentamiento de mensajes
• Hacia una definición integradora

Tema 2: La mediación de las imágenes políticas

• Los medios de comunicación y los mensajes políticos
• Niveles de mediación
• Las actitudes profesionales de los periodistas
• El framing
• Cómo analizar los enfoques de las noticias

Tema 3: Los efectos de la comunicación política en los ciudadanos

• Definición de efecto
• La credibilidad de los medios
• La investigación de los efectos
• La efectividad del mensaje político

Tema 4: La comunicación de las campañas electorales

• Fases de la estrategia de comunicación
• El análisis del contexto
• La elaboración de mensaje electoral
• Las estrategias negativas
• Triangulación del mensaje y la razón electoral del centro
• La comunicación de mensaje electoral
• Publicidad electoral
• Eventos
• Los debates electorales

Tema 5: La comunicación de las instituciones políticas

• Técnicas para la comunicación del mensaje político
• Organización e infraestructura
• La figura del portavoz
• La campaña permanente
• La presidencia persuasiva
• Estrategias de comunicación de la imagen presidencial
• Casos de la gestión de la imagen de las instituciones políticas

Tema 6: Los nuevos actores de la comunicación política

• El nuevo escenario de la comunicación
• Las nuevas relaciones de poder en la sociedad red
• Globalización y comunicación política
• El poder blando en la era de la información global
• Terrorismo, medios de comunicación y opinión pública

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: clases en directo, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	4 horas	0
Estudio del material básico	33 horas	0
Lectura del material complementario	11 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	23 horas	0
Tutorías	12 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	100 horas	-

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

• CANEL, M.J. (2008). Comunicación política. Una guía para su estudio y práctica.Madrid: Editorial Tecnos. ISBN: 978-84-309-4440-8.

Únicamente el capítulo uno y parte del cuarto capítulo del manual están disponbiles en el aula virtual (bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

 

Bibliografía complementaria

• Martín Salgado, L. (2002). Marketing político. Arte y ciencia de la persuasión en democracia. Barcelona: Editorial Paidós.
• Canel, M.J. (2007). Comunicación de las instituciones públicas. Madrid: Editorial Tecnos.
• Chaves-Montero, A. (2023). Social services and Twitter: Analysis of Socio-political discourse in Spain from 2015 to 2019. Sustainability, 15(4), 3177. https://doi.org/10.3390/su15043177
• Nye, J.S. (2003). La paradoja del poder norteamericano. Madrid: Taurus.
• Hoffman, B. (1999). A mano armada. Historia del terrorismo. Madrid: Espasa Hoy.
• Isaza, C. (2023). ¿es posible Un gobierno Que responda? Dilemas en Los conceptos DE calidad DE la democracia. Revista de Ciencia Política (Santiago), 43(1), 73–92. https://doi.org/10.4067/s0718-090x2023005000104
• Lanzaro, J. (2018). Centro presidencial : presidencias y centros de gobierno en América latina, Estados Unidos y Europa. Madrid: Tecnos.
• Gutiérrez-Rubí, A. (2017). Ciudades a escala humana. Smart CitiZens.
• Innerarity, D. (2015). La política en tiempos de indignación. Barcelona: Galaxia Gutenberg.
• Sampedro Blanco, V. (2014). El cuarto poder en red: por un periodismo de código libre. Barcelona: Icaria Editorial.
• Ignatieff, M. (2013). Fuego y cenizas. Éxito y fracaso en política. Madrid: Taurus.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0% - 40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	0% - 40%
Test de evaluación	0% - 40%
Examen final	60% - 60%

Mariela Gomez Ponce

Formación

Doctora en Ciencias de la Información, Comunicación política y participación ciudadana (Universidad de Navarra).

Licenciada en Comunicación Social (Universidad del Este - Argentina).

Estancias en Argentina, Italia y Reino Unido.  

Experiencia

Especializada en Comunicación Corporativa, Comunicación Digital y nuevas tecnologías.

Compagina su actividad profesional en Comunicación con la docencia y la investigación.

En su carrera ha sido responsable de la cuenta Wizi-Zaragoza para la empresa Eurona, responsable de Comunicación y Contenidos en Cuéntica, directora de Comunicaciones Corporativas en Autóritas Consulting y asesora en el Instituto de Comunicación Empresarial.

Ha colaborado también con Aragón Investiga, Lua Multimedia, 6W Comunicación y la Asociación de Periodistas Europeos.

También escribe sobre temas en el ámbito universitario; acerca de Formatos Mixtos de Comunicación, Innovación, Comunicación y Género como Política Pública clave en la transformación Social.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.