Denominación de la asignatura |
Teorías de la Comunicación Social |
Licenciatura a la que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en el que se imparte |
Segundo semestre |
Esta asignatura se centra en cómo hacer llegar al público las ideas y contenidos de los medios de comunicación. Para ello, el alumno tendrá que conocer en qué consiste el proceso comunicativo, los efectos que la comunicación tiene en el público y cuáles son los efectos de la comunicación en las organizaciones y en la sociedad en general.
Tema 1. La Ciencia de la Comunicación como Ciencia Social.
Elementos de la Comunicación.
Ámbitos científicos de la Comunicación Social.
Tema 2. Trayectorias de la Investigación en Comunicación Social.
La Conducta Comunicativa.
Comunicación Patológica.
Comunicación Paradójica.
Tema 3. La Transacción Comunicativa.
El otro como Interlocutor.
El Mundo como interpretación del contexto.
Relaciones de roles y Comunicación.
Tema 4. Identidad, Auto-concepto y Comunicación.
La Identidad como imagen propia.
El Auto-concepto como base de las comunicaciones.
La Comunicación como procesos de interacción de identidades.
Tema 5. La Comunicación en grupos y organizaciones.
Los actores como elementos esenciales.
La Identidad supeditada al Grupo.
Los Líderes como comunicantes.
Los contextos personales como generadores de Identidad.
Tema 6. Comunicación Mediática.
Teorías sobre los efectos poderosos de los Medios.
Los efectos limitados.
La Comunicación computarizada y la Realidad Virtual como objeto de estudio emergente.
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Carrillo, M. V.; Núñez de Prado, S; Delgado, P y Clavell, J. (2009). Comunicación integral y responsabilidad social en las organizaciones. México: Pearson Educación.
El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.
Figueroa, R. (2013). Introducción a las teorías de la comunicación. México: Pearson Educación.
El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.
Lozano, J. C. (2006). Teoría e investigación en la comunicación de masas. México: Pearson Educación.
El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.
Bibliografía complementaria
Aristóteles. (2012). La política. Editorial Austral.
Berelson, B. (1952). Content analysis in communication research. Free Press.
Blumer, H. (1969). El Interaccionismo Simbólico: Perspectiva y método.
Cantril, H. (2002). Psichology and Social Movements. Chicago: Transaction Publishers.
De Miguel, R. (2007). Fundamentos de la comunicación humana. Editorial Club Universitario.
Goded, J. (1976). Antología sobre la comunicación humana. Programa Editorial de la coordinación de Humanidades. Universidad Nacional Autónoma de México.
Goffman, E. (1993). La presentación de la persona en la vida cotidiana. México: Amorrortu Editores.
Goffman, E. (1971). Ritual de la interacción. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo.
Habermas, J. (2001). La lógica de las ciencias sociales. Madrid: Tecnos.
Lasswell, H. D. (1977). On Political Sociology. University of Chicago Press.
Lasswell, H. (2013). Propaganda Technique in the World War. Eastford, (Connecticut): Martino Fine Books.
Lazarsfeld, P. F. (1955). The Language of Social Research. Free Press.
Lindgren, H. C. (1972). Introducción a la Psicología Social. México: Editorial Trillas.
Lippman, W.(2003). La opinión pública. Madrid: Cuadernos de Langre.
Lucas, A. Introducción a la Sociología. Eunsa.
Luhmann, N. R. (1997). Organización y decisión, autopoiesis y entendimiento comunicativo. Barcelona: Anthropos.
Marx, K. El capital. (2000). Ediciones Akal.
Maturana, H. y Varela, F. J. (1980). Autopoiesis y Cognición. Dordrecht, Holanda.
Mead, G. H. (1973). Espíritu, persona y sociedad, desde el punto de vista del conductismo social. México: Paidós.
Ortega y Gasset, J. (1914). Meditaciones del Quijote. Madrid: Cátedra.
Tajfel, H. (1978). Differentiation between social groups: Studies in the social psychology of intergroups relations. Academic Press.
Tajfel, H. (1984). Grupos humanos y categorías sociales. Barcelona: Herder.
Tajfel, H.; Billig, M.; Bundy, R. P. & Flament, C. (1971). Social categorization and intergroup behavior, European Journal of Social Psychology, 1, 149-177.
Tchakotine, S. (1940). The Rape of the Masses: The Psychology of Totalitarian Political Propaganda. London: Labour Book Service.
Turner, J. C. (1981). Towards a cognitive redefinition of the social group. Cahiers de Psychologie, 1, 93-118.
Turner, J. C. (1987). Rediscovering the social group: a selfcategorization theory. Oxford: Blackwell.
Turner, J. C. (1991). Social Influence. Buckingham: Open University Press
Watzlawick, P. Teoría de la comunicación humana. Razón y Palabra.
Znaniecki, F. (1934). The Method of Sociology. New York.
Znaniecki, F. (1965). The Unfinished Systematic Sociology. San Francisco: Ardent Media.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Elaboración de mapas |
10% |
Reportes de lectura. |
10% |
Participación en foros y otros medios colaborativos. |
20% |
Elaboración de ensayo |
30% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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