Denominación de la asignatura: Planeación Estratégica
Maestría a la que pertenece: Maestría en Dirección y Administración de Empresas
Créditos ECTS: 5
Ciclo en mapa curricular ideal: Tercer semestre

Presentación

El maestrante debe describir la planeación estratégica como fundamento para llevar a cabo la dirección estratégica con el análisis del panorama o entorno de la organización; con la finalidad de aplicar las herramientas pertinentes para diseñar, implementar y evaluar la situación de la empresa.

Tema 1. Herramientas de planificación estratégica y de dirección

  • Una figura conceptual clave
  • Los fines de la empresa
  • Algunas definiciones
  • La dirección general
  • La herramienta de dirección SOP, Sistema de Objetivos, Políticas Empresariales
  • La dirección por objetivos
  • Coordinación entre estrategia, objetivos y políticas
  • Dimensión de la herramienta SOP

Tema 2. Las operaciones empresariales

  • El concepto de operaciones empresariales
  • Relación entre dirección de operaciones y estrategia de empresa
  • El diseño de las operaciones empresariales

Tema 3. Herramienta de planificación estratégica Time Based o estrategia competitiva en función del ciclo de vida del producto

  • Herramienta de planificación estratégica Time Based o estrategia competitiva en función del ciclo de vida del producto
  • Mapa estratégico
  • Ciclo de vida de un producto
  • FAG. Fondos autogenerados
  • Ciclo de vida de un producto y su relación con los fondos autogenerados
  • Relación entre tecnología/innovación y el ciclo de vida del producto
  • Estrategia tecnológica
  • Características empresariales para cada estrategia tecnológica
  • Dilema
  • Otra clasificación estratégica

Tema 4. Herramienta de planificación estratégica BCG o de análisis por cartera producto-mercado o del Boston Consulting Group

  • Modelo conceptual de la herramienta BCG (I)
  • Matriz Crecimiento de la Participación
  • Modelo conceptual de la herramienta BCG (II)
  • Movimientos simples en la matriz BCG
  • El tablero de control de indicadores para el seguimiento de la planeación estratégica
  • El objetivo del método Cartera de Productos
  • Fondos autogenerados según el BCG
  • Seguimiento en el tiempo
  • Movimientos reales a lo largo del tiempo en la matriz
  • Estrategias de productos
  • Secuencias de éxito de un producto
  • Secuencias de desastre
  • Movimientos estratégicos
  • Resumen de movimientos estratégicos. Situación apropiada para aplicarlos
  • Matriz Crecimiento Beneficio

Tema 5. Herramienta de planificación estratégica, análisis estructural de industrias y árbol de tecnologías GRT

  • Definiciones
  • Análisis sectorial de las 5 fuerzas Michael E. Porter modificado con dos fuerzas más
  • Formulación estratégica F.O.D.A
  • Los 7 factores competitivos del análisis sectorial

Tema 6. Cómo implementar la estrategia

  • Definiciones
  • Fricción
  • Causas de la fricción empresarial
  • Hitos en la implantación de la estrategia

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Test parciales.
  • Participación en foros.
  • Análisis compartivo de idearios educativos.
  • Trabajo sobre el compromiso del profesor como agente ético.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Christensen, C. M.  y  Raynor, M. E. (2004). La Solución de los Innovadores. McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
  • Christensen, C. M. (1999). El dilema de los innovadores. Editorial Granica.
  • Christensen, M. C., Scott D. A. and Roth, E. A. (2004) Seeing What´s Next.  Harward Business School Press.
  • Escorsa, P. y Valls, J. (2004): Tecnología e Innovación en la empresa. Dirección y Gestión. Ediciones UPC. Barcelona.
  • Fernández Romero, A. (2005). Creatividad e Innovación en Empresas y Organizaciones. Ediciones Díaz de Santos.
  • Foster, R. & McKinsey (1987). Innovación: La estrategia del triunfo.  Ediciones Folio, S. A.
  • Porter, M. (1985) Competitive Advantage. The Free Press, New York.
  • Stonich, P. J.Cómo implementar la estrategia. Editorial: Instituto De Empresa.
  • Syrett, M. Successful strategy execution: How to keep your business goals on target. Editoral: The Economist.
  • Valero y Vicente, A. Política de empresa. El gobierno de la empresa de negocios. Editorial: EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación %
Investigación sobre fundamentos de la dirección estratégica 10
Modelo de cadena de valor para las operaciones de la empresa 10
Diseño de una metodología de planeación estratégica 25
Cuestionario sobre la apliación de la matriz BCG 15
Análisis y discusión en foro sobre las 5 fuerzas de Porter 10
Examen final 30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!