Denominación de la asignatura |
Comunicación y Publicidad en el Centro Educativo |
Maestría a la que pertenece |
Dirección y Gestión de Centros Educativos |
Créditos ECTS |
6 |
Ciclo en mapa curricular ideal |
Segundo semestre |
La comunicación es un proceso de naturaleza humana que implica la interacción de mensajes significativos a través de diversos canales y medios para influir en el comportamiento de los demás, y que conlleva a la construcción de estructuras formales o informales en una organización.
La cultura escolar está constituida por alumnos, padres, docentes, directivos y personal del centro que intervienen en las prácticas educativas del día a día. El escenario que se presente en dicho contexto determinará las pautas de comportamiento en los diferentes niveles. Es por eso que el director del centro educativo ha de establecer los escenarios más adecuados que proporcionen una imagen atractiva de su centro escolar.
Objetivo de la asignatura es que el maestrante sea capaz de fundamentar la relación de los sistemas de comunicación en el centro educativo, analizando y evaluando el comportamiento organizacional y la cultura del mismo; con la finalidad de proponer y diseñar un proyecto publicitario, desarrollando la marca y la imagen en la presentación del plan de mercadeo.
Tema 1. Sistemas de comunicación en el centro escolar
La comunicación en los centros escolares
Elementos y funciones de la comunicación
Comunicación formal e informal
Los centros educativos como organización red
Las estructuras formales e informales en la organización escolar
Comunicación oral y escrita
Referencias bibliográficas
Tema 2. Comportamiento organizacional y cultura del centro educativo
La cultura de la organización
Comportamiento organizacional
La interacción entre padres, profesores y alumnos
Herramientas de detección del comportamiento organizacional
Control y modificación del comportamiento organizacional
Referencias bibliográficas
Tema 3. Manejo y diseño de la publicidad
El lenguaje publicitario
El público objetivo
Retórica y publicidad
Determinación del tipo de publicidad
Proyecto publicitario
Referencias bibliográficas
Tema 4. Desarrollo de marca e imagen
La creación de una marca
Elementos de una marca
La imagen en la publicidad
Justificación teórica tanto de la marca como de la imagen
Referencias bibliográficas
Tema 5. Desarrollo del plan de mercadeo
Mercadeo: la evolución continúa
El desarrollo de la línea de crecimiento
Nuevos formatos y nuevas tendencias en mercadeo
Procesos y lineamientos del plan de mercadeo
Presentación del plan de mercadeo
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1
Robbins, S. (2014). Administración (p. 480-490). México: Pearson.
Duarte, J. (2005). Comunicación en la convivencia escolar en la ciudad de Medellín. Estudios Pedagógicos, XXXI (1), 1-3 y 25-30.
Tema 2
Robbins, S. y Judge, T. (2009). Comportamiento organizacional (pp. 16-26). México: Pearson.
Ivancevich, J., Konopaske, R. y Matteson, M. (2006). Comportamiento organizacional (pp. 38-46). México: McGraw-Hill.
Tema 3
Baena, V. y Moreno, M. F. (2010). Instrumentos de marketing: decisiones sobre producto, precio, distribución, comunicación y marketing directo (pp. 147-157). Barcelona: Editorial UOC.
Barquero, J. D. (2005). Comunicación estratégica: relaciones públicas, publicidad y marketing (pp. 119-121). Madrid: McGraw-Hill España.
Rodríguez, I., Bigné, J. E. y Küster, I. (2007). Estrategias y técnicas de comunicación: una visión integrada en el marketing (pp. 126-136). Barcelona: Editorial UOC.
Tema 4
Baena, V. y Moreno, M. F. (2010). Instrumentos de marketing: decisiones sobre producto, precio, distribución, comunicación y marketing directo (pp. 89-96). Barcelona: Editorial UOC.
Tema 5
Baena, V. y Moreno, M. F. (2010). Instrumentos de marketing: decisiones sobre producto, precio, distribución, comunicación y marketing directo (pp. 196-210). Barcelona: Editorial UOC.
Banegas, A. y Aizpún, C. (2010). Desarrollo del plan de comunicación en un centro escolar. Indivisa: boletín de estudios e investigación, 11, 81-96.
Bibliografía complementaria
Hoyos, R. (2013). Plan de marketing: diseño, implementación y control (pp. 37-43). Bogotá: Ecoe Ediciones.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 6, 9 |
No acreditada |
(NA) |
7,0 - 7,4 |
Suficiente |
(S) |
7,5 - 8,4 |
Regular |
(R) |
8,5 - 9,4 |
Bien |
(B) |
9,5 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Participación en sesiones de plataforma educativa |
10% |
Plan publicitario |
30% |
Plan de mercadeo |
30% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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