Denominación de la asignatura

Procesos para Desarrollar Productos y Servicios 
Maestría a la que pertenece
Maestría en Dirección de Operaciones y Calidad
Créditos ECTS
9
Ciclo en mapa curricular ideal Primer Semestre

Presentación

La asignatura pretende introducirnos en los conceptos básicos relacionados con el desarrollo de productos y servicios, entendidos como una práctica más de la organización y que cuenta con todo un conjunto de buenas prácticas que deben tenerse en cuenta. El objetivo principal es dotar al alumno de todo un conjunto de herramientas y conceptos que pueda aplicar en su desempeño profesional o que le proporcionen un conocimiento más profundo de esta disciplina.

Los primeros temas describirán qué es un producto o servicio. La importancia del tema radica en que, hoy en día, la frontera entre lo tangible y lo intangible en muchos productos que nos rodean es muy tenue, siendo ese aspecto no material, vinculado a la marca o al servicio, muy relevante. Por ejemplo, qué vende Google Drive, ¿un producto un servicio? Otro caso es Coca-Cola, donde es evidente que vende algo más que un refresco. De todo eso se reflexionará en el primer tema.

Esta descripción inicial se completará analizando cuáles son las fases genéricas que se deben tener en cuenta para el desarrollo de un producto o servicio (en adelante Producto y/o Servicio, “PyS”). La idea es proponer un modelo general que permita reflexionar sobre las actividades que siempre hay que desarrollar en este campo.

Otro punto que se abordará durante el inicio del curso será la necesidad de alinear el desarrollo de PyS con la estrategia competitiva de la empresa. A tal fin se describirán un conjunto de modelos estándar que puedan facilitar dicho alineamiento.

Tras estos temas introductorios se realizará un análisis de las bases del proceso creativo y su importancia en el desarrollo de productos y servicios, así como distintas metodologías que puedan auxiliarnos en la definición y lanzamiento de productos.

Un punto importante, al que se dará especial relevancia durante el curso, será la utilización de los métodos lean en desarrollo de PyS, al hilo de toda una nueva corriente de nuevos enfoques en relación con la gestión emprendedora y su aplicación a la innovación y el desarrollo de nuevos productos.

Asimismo, se estudiarán los distintos sistemas de información que dan soporte al desarrollo de PyS, distinguiendo entre las más relacionales y las orientadas a la gestión de la relación con los clientes o consumidores. Finalmente, se prestará atención a las redes sociales y la creciente importancia de las dinámicas de juego en la definición de nuevos productos y servicios, teniendo en cuenta que los productos ganadores serán aquellos que se hayan diseñado teniendo en cuentas las dinámicas de los clientes de hoy, mañana y pasado mañana.

Contenidos

Tema 1. ¿Qué es un producto?
¿Cómo estudiar este tema?
Características generales de los Productos y Servicios (PyS)
Criterios de clasificación
Principales factores en los procesos de desarrollo de PyS
La gestión del conocimiento y el desarrollo de PyS
Resumen

Tema 2. Fases genéricas en el proceso de desarrollo de PyS
¿Cómo estudiar este tema?
Etapa 1: Conceptualización del PyS
Etapa 2: Diseño y desarrollo
Etapa 3: Ensayo y prototipado
Etapa 4: Lanzamiento y promoción
Resumen

Tema 3. Desarrollo de PyS y estrategia competitiva
¿Cómo estudiar este tema?
PyS y estrategia: conceptos generales
Modelo BCG - ejemplos
Modelo MacKinsey y ADL
El desarrollo de PyS como parte de la estrategia competitiva
Resumen

Tema 4. Creatividad y desarrollo de PyS
¿Cómo estudiar este tema?
La creatividad como motor del proceso de desarrollo de PyS
El proceso creativo: descripción
Algunas técnicas y ejemplos de aplicación
Resumen

Tema 5. Los métodos ágiles en el desarrollo de PyS
¿Cómo estudiar este tema?
Incertidumbre y riesgo: dos estilos de gestión para el desarrollo de PyS.
Los métodos lean y su aplicación al desarrollo de PyS.
Modelos aplicados para un desarrollo lean de PyS.
Resumen

Tema 6. Las TI y el proceso de desarrollo de PyS
¿Cómo estudiar este tema?
Repaso del papel de las TI en la empresa
Soporte a funciones relacionales en el desarrollo de PyS
Soporte a funciones estructurales en el desarrollo de PyS
Resumen

Tema 7. Las TI como PyS: implicaciones
¿Cómo estudiar este tema?
Características diferenciales
Estandarización: hacia la factorización del software
Tendencias globales
Resumen

Tema 8. Nuevas tendencias: prosumers
¿Cómo estudiar este tema?
La irrupción de la red: prosumers
El mundo como parte de tu cadena de suministro: crowdsourcing
Hacia la «googlelización» de PyS
Resumen

Tema 9. El futuro del proceso de desarrollo de PyS
¿Cómo estudiar este tema?
Nuevos mercados, nuevas plataformas, nuevas estrategias
La gestión del conocimiento en un mercado global
La gamificación o cómo desarrollar PyS para la «generación Nintendo».
La fuerza de las start-ups
Resumen

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas, diagramas de flujo y cronogramas.
  • Reporte de lectura sobre textos seleccionados referentes al tema.
  • Interacción en foro de discusión.
  • Investigación sobre los recursos de la empresa y los nuevos elementos y avances tecnológicos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Anderson, C. (2006).The long tail. Hyperion.

Done, A. (2011). Global Trends: Facing Up to a Changing World. Basingstoke, U.K.: Palgrave MacMillan.

García, R. (2014). Creating and Marketing New Products and Services. CRC, Press.

García, M.L. & Bray, O.H. (1997). Fundamentals of Technology Roadmapping. Strategic Business Development Department, Sandia National Laboratories.

Gray, Brown & Macanufo. (2010). Gamestorming. O’Reilly Books.

Jarvis, J. (2009). What would Google do? Haper Business.

Kotler & Armstrong. (2012). Marketing. Pearson.

Liedtka & Ogilvie. (2011). Designing for growth: a design thinking toolkit for managers. Columbia University Press.

Nonaka & Takeuchi. (1995). The Knowledge Creating. Company.University Press.

Porter (1982).Estrategia Competitiva. CECSA. México,

Robert F. B. & Martin J. K. (2010). Robert's Rules of Innovation: A 10-Step Program for Corporate Survival. Wiley.

Steve, A. (2002). Information Systems: Foundation of E-Business. Prentice-Hall, 4ª ed., Englewood Cliffs,

Tapscoyy, D. & Williams, A.D. (2008). Wikinomics. Portfolio.

Urban & Hauser (1987). Design and Marketing of New Products.Prentice Hall.

Urban & Hauser (1987). Essentials of New Product Management. Prentice Hall.

Walker, Boyd, Mullins & Larreche (2003). MarketingStrategy. McGraw-Hill.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 6, 9

No acreditada

(NA)

7,0 - 7,4

Suficiente

(S)

7,5 - 8,4

Regular

(R)

8,5 - 9,4

Bien

(B)

9,5 - 10

Muy bien

(MB)


La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 30%
EVALUACIÓN CONTINUA 70%

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

La evaluación continua supone el 80% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma educativa

10

Elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas, diagramas de flujo y cronogramas

20

Reportes de lecturas seleccionadas

20

Elaboración de ensayo y resolución de estudios de casos y cambios en el entorno empresarial

20

Examen final

30

Total

100

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 7 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!