Presentación

Al término del curso el maestrante empleará la investigación e innovación educativa analizando e interpretando los datos con diferentes técnicas tanto cualitativas como cuantitativas, con la finalidad de aplicar la intervención socio-laboral, las innovaciones metodológicas y la prospectiva del ámbito socio-educativo en los aspectos éticos de la investigación educativa a su actividad profesional.

Tema 1. Introducción a la investigación e innovación educativa

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El método científico. Conceptos y principios generales
• La necesidad y las aportaciones de la investigación educativa
• La metodología y el método
• El proceso de investigación educativa
• El problema de investigación

Tema 2. Paradigmas de investigación educativa

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La noción de paradigma
• El paradigma positivista
• El paradigma interpretativo
• El paradigma sociocrítico
• Investigación cuantitativa vs investigación cualitativa

Tema 3. La planificación y el diseño de la investigación

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Las fases del proceso de investigación
• Planteamiento del problema de investigación
• Formulación de las preguntas y objetivos de la investigación
• Concreción del marco teórico
• Selección del diseño y métodos de investigación
• Formulación de hipótesis
• Selección de la muestra

Tema 4. Aspectos éticos de la investigación educativa

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El concepto de ética en investigación educativa
• El código deontológico o ético
• Los códigos éticos en educación y ciencias sociales
• Problemas éticos en investigación educativa

Tema 5. Estrategias metodológicas: los métodos cuantitativos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Enfoque metodológico cuantitativo: conceptos clave
• El diseño pre experimental y experimental
• El diseño cuasiexperimental
• La investigación ex post-facto
• Los estudios correlacionales

Tema 6. Técnicas cuantitativas de recogida de datos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La encuesta
• Las escalas de medición
• Los test
• Confección de ítems
• La Teoría Clásica de los Test (TCT) y la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)
• Las pruebas estandarizadas

Tema 7. Análisis e interpretación de datos cuantitativos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El papel de la estadística en investigación educativa
• Estadística descriptiva
• Los supuestos paramétricos
• Estadística inferencial
• Estadística multivariante
• El programa informático SPSS

Tema 8. Estrategias metodológicas: los métodos cualitativos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Fenomenología
• Etnografía
• Teoría fundamentada
• Etnometodología
• La investigación acción
• El método biográfico

Tema 9. Técnicas cualitativas de recogida de datos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Ventajas e inconvenientes de las técnicas cualitativas
• La entrevista en profundidad
• La observación participante
• El grupo de discusión
• El grupo nominal
• La técnica Delphi
• La historia de vida

Tema 10. Análisis e interpretación de datos cualitativos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El análisis de datos cualitativos
• Etapas proceso de análisis en investigación cualitativa
• Codificación y categorización de datos
• La discusión de resultados y conclusiones
• La calidad: validez y criterios de credibilidad
• Las herramientas informáticas de apoyo al análisis de datos cualitativos

Tema 11. Innovación metodológica: la investigación para el cambio

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La investigación acción
• Modelos de investigación acción
• La investigación evaluativa
• El modelo CIPP para la evaluación de programas

Tema 12. Prospectivas de la investigación en el ámbito psicoeducativo

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Ámbitos de innovación educativa
• El uso de las TIC en el proceso de investigación e innovación educativa
• El informe de investigación
• La difusión y divulgación científica

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Participación en sesiones de plataforma educativa	10
Esquema de elementos	20
Planificacion de investigación	20
Presentación de resultados en protocolo	30
Examen final online	20

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Tareas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

También puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de tareas, etc.