Denominación de la asignatura |
Dirección Internacional de Personas. Una Perspectiva Latinoamericana |
| Maestría a la que pertenece |
Dirección y Gestión de Recursos Humanos |
| Créditos ECTS |
9 |
| Cuatrimestre en el que se imparte |
Tercer semestre |
Presentación
La asignatura Dirección Internacional de Personas. Una perspectiva Latinoamericana, tiene por objetivo dotar a los profesionales del ámbito de la Dirección de Recursos Humanos de unas herramientas e instrumentos que les permitan desarrollarse en el ámbito global de un mundo cosmopolita y abierto al cambio. El aumento de las relaciones internacionales, unido a la mayor movilidad del factor trabajo como fruto de la globalización, y a la apertura al mercado global de los nuevos países emergentes, hace indispensable conocer de primera mano cómo interactúan los agentes laborales a nivel global.
Desde un punto de vista eminentemente internacional, los alumnos conseguirán comparar diferentes sistemas laborales internacionales con los países latinoamericanos, entendiendo cómo funcionan las relaciones entre trabajo y empresa y extendiendo estos conocimientos a casos prácticos que facilitarán su relaciones conductuales y resolutivas.
Latinoamérica representa uno de los mayores mercados mundiales, con un potencial de crecimiento sin precedentes, por lo que esta asignatura pretende sentar las bases de un razonamiento crítico y práctico que permita a los estudiantes desarrollar sus capacidades directivas no solo a nivel nacional, sino con una proyección internacional, que les haga poseedores de una ventaja comparativa respecto al resto de directores. A través de esta asignatura los estudiantes podrán obtener experiencias reales de casos de dirección de recursos humanos en países latinoamericanos así como la compleja tarea de la organización del capital humano en corporaciones multipaís
Contenidos
Tema 1. Introducción
Presentación
Cultura propia de las empresas
La evolución de las organizaciones del trabajo
Evolución del trabajo en América Latina
Conclusiones
Tema 2. Análisis del mercado de trabajo. Herramientas e interpretación con una aproximación latinoamericana
Presentación
El Modelo IS-LM
Instrumentos estadísticos básicos para el análisis del mercado de trabajo
El panorama laboral latinoamericano. Estudios y tendencias
Conclusiones
Tema 3. Oportunidades del mercado de trabajo. Cómo detectarlas y aprovecharlas
Presentación
La diversidad cultural. El modelo Hofstede
El análisis coste-beneficio a través del clave país
La dimensión del Departamento de Recursos Humanos en el tejido empresarial latinoamericano
Conclusiones
Tema 4. El mercado de trabajo para la Dirección de los Recursos Humanos (DRH)
Presentación
Ventajas y oportunidades del mercado laboral en Latinoamérica
La internacionación de los Recursos Humanos. ¿Qué sucede en Latinoamérica?
La coordinación de los Recursos Humanos en una empresa multimercado
Conclusiones
Tema 5. El ciclo laboral español
Presentación
Derecho laboral español
La reforma laboral y su aplicación a las empresas españolas
Peculiaridades del mercado laboral español
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Tema 6. Las organizaciones internacionales y su papel en la organización del trabajo
Presentación
La Organización Internacional del Trabajo (OIT)
Los sindicatos españoles y su influencia en la organización del trabajo
La Organización Mundial de la Salud (OMS). Relación entre condiciones de trabajo y derecho de la salud
La salud laboral en el siglo XXI
Referencias bibliográficas
Tema 7. Latinoamérica y su régimen laboral. Una aproximación a la legalidad desde la comparativa española
Presentación
Principales características del mercado laboral latinoamericano
Cultura y administración de los Recursos Humanos en Latinoamérica
Una comparativa. Latinoamérica versus España
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Tema 8. Las aportaciones de la Dirección de los Recursos Humanos a la evolución del marco legal internacional
Presentación
¿Cómo influyen los procesos de dirección de los Recursos Humanos a la elaboración de la agenda política?
El capital humano como ente propio dentro de la legislación
¿Es necesaria una revisión del enfoque de los Recursos Humanos a nivel internacional?
Tema 9. La gestión internacional y multinacional de las personas. Cómo atraer y retener el talento
Presentación
Estrategia y gestión internacional de los Recursos Humanos
Atracción del talento internacional
Retención del talento internacional
Conclusiones
Metodología
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
- Diálogo e interacción virtual con profesor.
- Participación activa durante la clase virtual.
- Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
- Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
- Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
- Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
- Investigación y análisis autónomos de las temáticas de los diversos casos prácticos planteados:
- Caso práctico 1: Proceso de negociación sindical.
- Caso práctico 2: La terminal terrestre.
- Caso práctico 3: Rotación en el equipo de ventas.
- Interacción en foro de discusión a partir de los casos prácticos planteados sobre:
- Foro 1: Proceso de negociación sindical.
- Foro 2: La terminal terrestre.
- Foro 3: Rotación en el equipo de ventas.
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
- Estudio personal
- Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
- Examen final online
Bibliografía
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Arizkuren, A., Baniandrés, J. y Francke, L. (2009). Claves para una correcta gestión internacional de RR. HH. Boletín de estudios económicos. Vol. 64, Nº 196, pp. 157-178.
Colás, S. (2007). Tendencias actuales del empleo en América Latina. Observatorio de la Economía Latinoameriocana, 81.
Cuartango, G.O. (2002). La negociación colectiva trasnacional en el MERCOSUR. En de Noronha, D. (Eds.), Direito do trabalho na integração regional, pp. 55-76. Sao Paulo: Observador Legal Editora.
Dávila, A. y Elvira, M. (Eds.) (2005). Managing Human Resources in Latin America. An Agenda for International Leaders. London: Routledge Publishers.
García-Olaverri, C., Huerta, E. (2011). Los sindicatos españoles: voz e influencia en las empresas. (Documento de trabajo 175/2011). Recuperado de http://www.fundacionalternativas.org
García Pérez, J. I. (2016). El efecto de la Reforma Laboral de 2012 sobre la dualidad y el empleo: Cambios en la contratación y el despido por tipo de contrato. FEDEA Policy Papers, 06/2016. Recuperado de http://www.fedea.net
Organización Internacional del Trabajo (2015). Panorama Laboral 2015 América Latina y el Caribe. Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/publication/wcms_435169.pdf
Organización Internacional del Trabajo (2012). Panorama Laboral 2012 América Latina y el Caribe. Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/publication/wcms_195884.pdf
Perera, M. (2010). La movilidad del factor trabajo en el MERCOSUR. Montevideo: Centro de Investigaciones Económicas.
Stahl, G., Bkörkman, I. y Morris, S. (2012). Handbook of Research in International HRM. Cheltenhan: Esdward Elwar Publising.
Torres R. y López. E. (2014). Desarrollo y empleo en América Latina y el Caribe: una mirada hacia el futuro. Ginebra: Organización Internacional del Trabajo.
Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---inst/documents/publication/wcms_317545.pdf
Evaluación y calificación
La calificación se compone de dos partes principales:Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos y debes sacar mínimo 6 puntos para que pueda hacer media con la nota de la evaluación continua.
Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidos en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.
La nota final se calcula teninedno en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación contuna equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.
| CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
| EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Elaboración de mapas conceptuales |
10 |
Reportes de lectura |
10 |
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma |
20 |
Resolución de casos |
30 |
Examen final |
30 |
Total |
100 |
Orientaciones para el estudio
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
- Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
- Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
- Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
- Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
- Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
- Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
|
Ten en cuenta estos consejos…
|