Presentación

La asignatura Dirección Internacional de Personas tiene por objetivo dotar a los profesionales del ámbito de la Dirección de Recursos Humanos de unas herramientas e instrumentos que les permitan desarrollarse en el ámbito global de un mundo cosmopolita y abierto al cambio. El aumento de las relaciones internacionales, unido a la mayor movilidad del factor trabajo como fruto de la globalización, y a la apertura al mercado global de los nuevos países emergentes, hace indispensable conocer de primera mano cómo interactúan los agentes laborales a nivel global.

Desde un punto de vista eminentemente internacional, los alumnos conseguirán comparar diferentes sistemas laborales internacionales con los países latinoamericanos, entendiendo cómo funcionan las relaciones entre trabajo y empresa y extendiendo estos conocimientos a casos prácticos que facilitarán su relaciones conductuales y resolutivas.

Latinoamérica representa uno de los mayores mercados mundiales, con un potencial de crecimiento sin precedentes, por lo que esta asignatura pretende sentar las bases de un razonamiento crítico y práctico que permita a los estudiantes desarrollar sus capacidades directivas no solo a nivel nacional, sino con una proyección internacional, que les haga poseedores de una ventaja comparativa respecto al resto de directores. A través de esta asignatura los estudiantes podrán obtener experiencias reales de casos de dirección de recursos humanos en países latinoamericanos así como la compleja tarea de la organización del capital humano en corporaciones multipaís

Tema 1. Introducción

• Presentación
• Cultura propia de las empresas
• La evolución de las organizaciones del trabajo
• Evolución del trabajo en América Latina
• Conclusiones

Tema 2. Análisis del mercado de trabajo. Herramientas e interpretación con una aproximación latinoamericana

• Presentación
• El Modelo IS-LM
• Instrumentos estadísticos básicos para el análisis del mercado de trabajo
• El panorama laboral latinoamericano. Estudios y tendencias
• Conclusiones

Tema 3. Oportunidades del mercado de trabajo. Cómo detectarlas y aprovecharlas

• Presentación
• La diversidad cultural. El modelo Hofstede
• El análisis coste-beneficio a través del clave país
• La dimensión del Departamento de Recursos Humanos en el tejido empresarial latinoamericano
• Conclusiones

Tema 4. El mercado de trabajo para la Dirección de los Recursos Humanos (DRH)

• Presentación
• Ventajas y oportunidades del mercado laboral en Latinoamérica
• La internacionalización de los Recursos Humanos. ¿Qué sucede en Latinoamérica?
• La coordinación de los Recursos Humanos en una empresa multimercado
• Conclusiones

Tema 5. Las organizaciones internacionales y su papel en la organización del trabajo

• Presentación
• La Organización Internacional del Trabajo (OIT)
• Los sindicatos españoles y su influencia en la organización del trabajo
• La Organización Mundial de la Salud (OMS). Relación entre las condiciones de trabajo y derecho de salud
• La salud laboral en el siglo XXI

Tema 6. Las aportaciones de la Dirección de los Recursos Humanos a la evolución del marco legal internacional

• Presentación
• ¿Cómo influyen los procesos de dirección de los Recursos Humanos a la elaboración de la agenda política?
• El capital humano como ente propio dentro de la legislación
• ¿Es necesaria una revisión del enfoque de los Recursos Humanos a nivel internacional?

Tema 7. La gestión internacional y multinacional de las personas. Cómo atraer y retener el talento

• Presentación
• Estrategia y gestión internacional de los Recursos Humanos
• Atracción del talento internacional
• Retención del talento internacional
• Conclusiones

Tema 8. La movilidad internacional de las personas y el factor trabajo. Un acercamiento a la comparativa latinoamericana y europea

• Presentación
• Modelo de un bien sin movilidad de factores
• Efectos de la movilidad internacional del trabajo en la Dirección de los Recursos Humanos
• Dimensiones de éxito para impulsar la movilidad internacional
• MERCOSUR versus Europa. Luces y sombras
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas

Tema 9. Retos y perspectivas de los trabajadores del siglo XXI: Cambio y transformación en las preferencias laborales

• Presentación
• Evolución reciente del empleo. Formación y cambio en la fuerza de trabajo
• Modernización de los departamentos de Recursos Humanos en las empresas
• Desarrollo del empleo en América Latina
• Conclusiones

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Test parciales.
• Participación en foros.
• Análisis compartivo de idearios educativos.
• Trabajo sobre el compromiso del profesor como agente ético.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están desarrollados en las Ideas clave elaboradas por el profesor de la asignatura. Las encontrarás a lo largo de los temas.

 

Bibliografía complementaria

Arizkuren, A., Baniandrés, J. y Francke, L. (2009). Claves para una correcta gestión internacional de RR. HH. Boletín de estudios económicos. Vol. 64, Nº 196, pp. 157-178.

Colás, S. (2007). Tendencias actuales del empleo en América Latina. Observatorio de la Economía Latinoameriocana, 81.

Cuartango, G.O. (2002). La negociación colectiva trasnacional en el MERCOSUR. En de Noronha, D. (Eds.), Direito do trabalho na integração regional, pp. 55-76. Sao Paulo: Observador Legal Editora.

Dávila, A. y Elvira, M. (Eds.) (2005). Managing Human Resources in Latin America. An Agenda for International Leaders. London: Routledge Publishers.

García-Olaverri, C., Huerta, E. (2011). Los sindicatos españoles: voz e influencia en las empresas. (Documento de trabajo 175/2011). Recuperado de http://www.fundacionalternativas.org

García Pérez, J. I. (2016). El efecto de la Reforma Laboral de 2012 sobre la dualidad y el empleo: Cambios en la contratación y el despido por tipo de contrato. FEDEA Policy Papers, 06/2016. Recuperado de http://www.fedea.net

Organización Internacional del Trabajo (2015). Panorama Laboral 2015 América Latina y el Caribe. Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/publication/wcms_435169.pdf

Organización Internacional del Trabajo (2012). Panorama Laboral 2012 América Latina y el Caribe. Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/publication/wcms_195884.pdf

Perera, M. (2010). La movilidad del factor trabajo en el MERCOSUR. Montevideo: Centro de Investigaciones Económicas.

Stahl, G., Bkörkman, I. y Morris, S. (2012). Handbook of Research in International HRM. Cheltenhan: Esdward Elwar Publising.

Torres R. y López. E. (2014). Desarrollo y empleo en América Latina y el Caribe: una mirada hacia el futuro. Ginebra: Organización Internacional del Trabajo. Recuperado de http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---inst/documents/publication/wcms_317545.pdf

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Investigación, análisis y resolución de casos prácticos:
Caso práctico 1: Proceso de negociación sindical	20%
Caso práctico 2: La terminal terrestre	20%
Caso práctico 3: Rotación en el equipo de ventas	15%
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma:
Foro 1: Proceso de negociación sindical	5%
Foro 2: La terminal terrestre	5%
Foro 3: Rotación en el equipo de ventas	5%
Examen final	30%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.